Como O Pedagogo Pode Auxiliar O Professor Diante Da Indisciplina

espectador) sobre o bullying; Caracterizar a vitima; Analisar as atitudes dos professores na dinâmica escolar e influência desse comportamento no fenômeno bullying. Diante do exposto, pretende-se caracterizar em quais locais da escola o Bullying é mais frequente, identificar o perfil das vítimas, agressores e testemunhas, , as consequências deste ato para os sujeitos, investigar se existe a participação de professores ou funcionários em atos de Bullying dentro da escola, esclarecer a legislação

Ziza. Agradecimentos À Profa Dra. Paulina, pela orientação de todo o desenvolvimento da monografia colaborando no aperfeiçoamento e caracterização científica deste trabalho. À Profa e Mestra Kénya, pela avaliação das pesquisas coletivas. Ao Professor Ulisses Araújo, por gerir todo esse curso de especialização Às instituições Universidade São Paulo e Universidade Virtual do Estado de São Paulo, pela colaboração da formação de profissionais da educação. Ao público envolvido nesta pesquisa, que

............................. II-UNIDADE: DIDÁTICA E OS COMPONENTES DO PROCESSO ENSINOAPRENDIZAGEM 2.1- Relações professor aluno na sala de aula ................................................................... 2.2 – Sala de Aula: espaço de vida?....................................................................................... 2.3 - Avaliação formativa: intervenção do professor na aprendizagem do aluno..... III-UNIDADE: PLANEJAMENTO DA AÇÃO PEDAGÓGICA NUMA PERSPECTIVA…

Glaucia (Org.). II. Hernandorena, Maria do Carmo(Org.). III. Titulo. CDD 344.03 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Ficha catalográfica elaborada pela bibliotecária Patrícia Saldanha CRB10/1666 Se a educação sozinha não pode tranformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda. Paulo Freire 5 Sumário Introdução............................................................................................................................... 7 Serviço social

pela banca examinadora composta pelos seguintes professores: _____________________________________________________________________ Prof. Dr. Marcelo Ricardo Pereira – Orientador - UFMG _____________________________________________________________________ Prof. Dr. Carlos Roberto Drawin - FAJE _____________________________________________________________________ Profa. Dra. Maria de Fátima Cardoso Gomes - UFMG AGRADECIMENTOS Ao professor Marcelo Ricardo Pereira, pela…

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS IX COLEGIADO DE PEDAGOGIA O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO ENQUANTO AGENTE ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES BARREIRAS-BA 2011 1 IMELICE PEREIRA REGO MONALISA RÉGIS FLORÊNCIO DE ALCÂNTARA O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO ENQUANTO AGENTE ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES Trabalho Monográfico apresentado à Universidade do Estado da Bahia – UNEB - Campus IX, como requisito final de avaliação do…

participate actively in their learning process. Teachers do not use the recreational activities in teaching-learning process, often claiming that create distractions and consequently indiscipline. Keywords: Playful, Playing, Fun, Learning, Professor. AGRADECIMENTOS EPIGRAFE SUMÁRIO INTRODUÇÃO 08 1. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM 12 2. BRINCAR, BRINQUEDO, JOGO 13 3. O APRENDER ATRAVÉS DO BRINCAR 16 4. O JOGO NO…

BIBLIOGRÁFICA .................................................................. 48 9 INTRODUÇÃO Refletir atualmente sobre a dinâmica ensino-aprendizagem escolar é tarefa que deve fazer parte do dia a dia de todos os professores envolvidos que estão em um conjunto de problemas e questionamentos relativos ao futuro das escolas em nosso país. Essa reflexão passa pela apreciação dos índices de repetência e evasão que historicamente têm sido acumulados e…

primeiro é essa introdução que descreve o assunto procurando deixar claro o propósito do trabalho. O segundo fala sobre a importância dos movimentos para criança, suas vantagens e benefícios na pré–escola. Já o terceiro capítulo mostra a influência do professor e a importância do espaço físico para prática de atividades que contribuem no desenvolvimento da criança. As observações gerais e alguns métodos utilizados na escola encontram–se no capitulo quarto capítulo. Ficando as sugestões…

O Brincar na Educação Infantil - Artigo Acadêmico Resmo A intenção deste artigo é sensibilizar os professores de educação infantil e do ensino fundamental das séries iniciais do importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo…