Como O Pedagogo Deve Agir Diante Do Processo De Transformações Organizacionais

diferentes procedimentos de avaliação; - Conceituar planejamento de ensino e distinguir os diferentes tipos de plano. Apresentamos abaixo os conteúdos propostos para disciplina Web aula 1 - Tendências pedagógicas. Elementos do processo de ensino e aprendizagem. O processo de ensino: planejamento, organização e execução e avaliação do trabalho pedagógico. Web aula 2 - Os pressupostos teóricos da investigação científica em educação. Relação entre o objeto de investigação científica, os…

importância da sinergia, da participação consciente e esclarecida das comunidades escolar e local nas decisões sobre a orientação e planejamento de seu trabalho. Dessa forma, o conceito de gestão está vinculado ao fortalecimento da democratização do processo pedagógico, à participação responsável de todos nas decisões necessárias e na efetivação mediante um compromisso coletivo com a qualidade da educação. Segundo Libâneo (2004), existem várias concepções de organização e gestão…

movimentação de todos os integrantes da escola. A cultura escolar é diferente em cada escola, pois cada uma cria sua identidade que fortalece as relações internas e podem influenciar o desenvolvimento da comunidade. Diante desse pressuposto perguntou-se: De que forma a escola pode intermediar as relações interpessoais entre seus membros para que ela funcione harmoniosa e democraticamente, respeitando as diferenças e os valores de cada um? Posto o…

7 Introdução Educação de qualidade é uma busca constante das instituições de ensino; para que isso se torne realidade são necessárias ações que sustentem um trabalho em equipe e uma gestão que priorize a formação docente contribuindo para um processo administrativo de qualidade. Nessa perspectiva devemos identificar as necessidades dos professores e com eles encontrar soluções que priorizem um trabalho educacional de qualidade - esse trabalho é desenvolvido pelo coordenador pedagógico.

componentes específicos das ciências da Educação, tal como a sociologia da educação ou a didática. Atualmente, rejeita-se a ideia de que a Psicologia da Educação seja resumida a um simples campo de emprego da Psicologia; ela deve, ao contrário, atender simultaneamente aos processos psicológicos e às características das situações educativas. 1.1 A EMERGÊNCIA E A EVOLUÇÃO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO A psicologia da educação se configurou, progressivamente, como resultado de um esforço…

A formação inicial é apenas o primeiro passo de uma caminhada, o professor precisa estar em formação continuada, individualmente e coletivamente, para atender a complexidade das salas de aula atuais. Para Edgar Morin (2006) o trabalho pedagógico deve levar em consideração a interdisciplinaridade dos conteúdos, contextualizando e globalizando o conhecimento. É necessário promover a interligação dos conhecimentos das diferentes áreas de estudo para a compreensão da complexidade do…

............ 19 1.5 Estrutura do trabalho .................................................................................... 21 CAPÍTULO II – REVISÃO DA LITERATURA ....................................................... 23 2.1 O contexto organizacional contemporâneo ................................................ 23 2.1.1 O fenômeno mudanças e as organizações .................................................. 23 2.1.2 Gestão de pessoas nas organizações ...................................

Conceito e origem de treinamento e desenvolvimento através dos estudos da história e da civilização 1.5. Os novos paradigmas do mundo dos negócios 1.6. Do Taylorismo ao comportamento – 90 anos de desenvolvimento de pessoas 1.7. Processos de Mudanças 2. Treinamento e Desenvolvimento de Pessoal 2.1. Conceito de educação e de aprendizagem 2.2. Conceitos de habilidades e atitudes 2.3. Conceito de educação e de desenvolvimento através da aprendizagem…

necessidades do homem agora passa a ser uma inquietação, porquanto os recursos são limitados. O ciclo produtivo da sociedade capitalista extrai do meio ambiente os insumos necessários para a produção de alimentos e bens de consumo, entretanto, o processo produtivo retorna resíduos sólidos, efluentes líquidos e emite gases nocivos e poluentes em grandes quantidades, acarretando poluição ambiental e esgotamento dos recursos naturais. Outra preocupação que emerge é que uma…

1) A autonomia da escola, que se constitui em ideal da sociedade democrática, passa pela clareza de sua gestão, bem como pela transparência e pela competência com que é realizada. Tais critérios tornam-se possíveis mediante a organização de seus processos pedagógicos, o planejamento de seu trabalho, a articulação e o comprometimento dos esforços de seus participantes de forças sociais envolvidas e a administração de seus recursos. Estes são alguns aspectos a serem discutidos neste…