Historia da Pedagogia

p. 95). 5. PARTE IHistória da Educação - Período Primitivo 6. CARACTERÍSTICAS DA EDUCAÇÃO PRIMITIVA• Não existia educação na forma de escolas – Os ensinamentos se davam nas experiências diárias e pelas orientações dos mais velhos e experientes;• Objetivo era ajustar a criança ao seu ambiente físico e social, através da aquisição das experiências;• Chefes de família eram os primeiros professores e em seguida os sacerdotes. 7. A evolução do hominídeo para o homem dotado de razão apresenta as seguintes fases:•Australopithecus (de 5 milhões a 1 milhão de anosatrás), caçador, que lasca a pedra, constrói abrigos;•Pitecanthropus (de 2 milhões a 200 mil anos atrás), comum cérebro pouco desenvolvido, que vive da colheita eda caça, se alimenta de modo misto, pule a pedra nasduas faces, é um pronto-artesão e conhece o fogo, masvive imerso numa condição de fragilidade e de medo; 8. • Homem de Neanderthal (de 200 mil a 40 mil anos atrás), que aperfeiçoa as armas e desenvolve um culto dos mortos, criando até um gosto estético (visível nas pinturas), que deve transmitir o seu ainda simples saber técnico;• Homo sapiens, que já tem características atuais: possui a linguagem, elabora múltiplas técnicas, educa os seus “filhotes”, vive da caça, é nômade, é “artista” (arte naturalista e animalista), está impregnado de cultura mágica, dotado de cultos e crenças, e vive dentro da “mentalidade primitiva” marcada pela participação mística dos seres e pelo raciocínio concreto, ligado a conceitos-

família — família alargada, naturalmente — e de grupos sociais mais vastos que a criança ia absorvendo os elementos da cultura do seu grupo. É de crer que não houvesse nesse processo uma intencionalidade consciente, como não a há ainda hoje na maioria desses contatos sociais: isto é, cada um de nós, nas interações quotidianas, está a fazer educação, sem que disso se aperceba. O mesmo acontecia nessas sociedades ditas primitivas. Isso não impedia que houvesse uma rígida demarcação entre o…

tempo. ------------------------------------------------- Resumindo: - O Estudo da História da Educação e Sua Importância • O domínio do conhecimento sobre a História da Educação possibilitará um questionamento sobre a problemática educacional dos dias de hoje; • Ordenando e sistematizando as idéias de educadores e seus momentos históricos, desde a Antiguidade até nossos dias, você poderá contextualizar esses conhecimentos e trilhar caminhos novos para a educação. Você entendeu todo…

armas e desenvolve um culto dos mortos, criando até um gosto estético (visível nas pinturas), que deve transmitir o seu ainda simples saber técnico; Homo sapiens, que já tem características atuais: possui a linguagem, elabora múltiplas técnicas, educa os seus “filhotes”, vive da caça, é nômade, é “artista” (arte naturalista e animalista), está impregnado de cultura mágica, dotado de cultos e crenças, e vive dentro da “mentalidade primitiva” marcada pela participação mística dos seres e…

A EDUCAÇAO PRIMITIVA A organização das tribos se mantém numa estrutura homogênea, uma e indivisível em suas relações, sem a dominação de um sobre o outro. Em relação à educação, as crianças aprendem imitando o comportamento dos adultos. Por meio dessa educação difusa, da qual todos participam, a criança toma conhecimento dos mitos ancestrais, desenvolve a percepção do mundo e aperfeiçoa suas habilidades. A educação primitiva era essencialmente pratica, marcada pelos rituais de…

de Jesus e seus discípulos, exigia muito trabalho, cansaço era comum, pois eles viajaram km a pé, em carroças ou em lombos de animais, não daria nenhum conforto, para isso eles precisavam ter determinação enfrentar risco e as despesas necessárias. Mesmo assim eles não fugiam da responsabilidade de anunciar o reino de Deus. Com alegria voltavam e contavam a Jesus o que havia acontecido, que os seus ensinamentos haviam se realizado e isto promovia, senso de realização e paz para os…

LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PROFESSOR: RONILDO JOSE DE MIRANDA CORDEIRO DISCIPLINA: ATIVIDADE DE ENRIQUECIMENTO E APROFUNDAMENTO ALUNAS: HÉLIDA, JANIELLY, LUCIRENE, RAIANE, RENATA CAMPOS, VANESSA A MUSICALIDADE NOS ANOS INICIAIS SÃO MIGUEL DO ARAGUAIA-GO 2011 Introdução Este trabalho é de caráter exploratório, sobre a evolução da música e da educação musical desde a era primitiva até os dias atuais. Será apresentado um breve histórico sobre a influência grega e romana na evolução…

fragilidade e de medo; Homem de Neanderthal (de 200 mil a 40 mil anos atrás), que aperfeiçoa as armas e desenvolve um culto dos mortos, criando até um gosto estético (visível nas pinturas), que deve transmitir o seu ainda simples saber técnico; Homo sapiens, que já tem características atuais: possui a linguagem, elabora múltiplas técnicas, educa os seus “filhotes”, vive da caça, é nômade, é “artista” (arte naturalista e animalista), está impregnado de cultura mágica, dotado de cultos e…

voltada aos interesses do Estado. Enquanto os atenienses existiam um interesse maior pela retórica e para o exercício da política. Os gregos eram educados através dos textos de Homero, que ensinava a virtude, o cavalheirismo, o amor à glória. O ideal homérico era de ser sempre melhor e conservar-se superior aos outros. Sócrates, Platão e Aristóteles, exerceram grande influência no mundo grego, não esquecendo os sofistas que eram responsáveis por ensinar à retórica. O estudo era…

da Educação Escolar no Brasil_______________________05 Instituições Escolares no Brasil Colonial e Imperial Introdução____07 Escola Municipal de Ensino Fundamental “CÂNDIDA SOARES MACHADO".______________________________________________11 Conclusão_________________________________________________14 Referência Bibliográfica_____________________________________15 Introdução O relato dos acontecimentos no decorrer da…