Como A Ldb Trata O Planejamento E Avaliação

do Sistema Federal de Ensino e responsável pela elaboração das DCN para a educação brasileira. O CNE, foi criado pela Lei 9.131, de 24 de novembro de 1995, composto por duas câmaras autônomas que legislam matéria educacional. A Lei 9.131/95, que trata do CNE, preceitua, em seu dispositivo legal, mais precisamente em seu Art. 9º, Parágrafo C, que a Câmara de Educação Básica deliberará sobre as diretrizes curriculares propostas pelo MEC. Em funções normativas e deliberativas,…

ministro da Educação, criado para assegurar a participação da sociedade no aperfeiçoamento da Educação Nacional. 6) Pesquise em outras fontes bibliográficas o conceito de lei. Cite o conceito de pelo menos três autores. R: Lei é uma regra ou norma. Trata-se de um fator constante e invariável das coisas a que nasce de uma causa primeira. As leis são, por outro lado, as relações existentes entre os elementos que intervém num fenômeno. *Lei: segundo Nader (2002), lei é a norma editada…

Legislação No período autoritário houve uma descentralização da oferta do ensino do ensino fundamental legitimado por meia da LDB 5.692/71 consolidando as características do sistema que se mantem até hoje: concentração da oferta do ensino rural, nos municípios, e um forte predomínio da municipalização das matriculas. Revogada pela Lei nº 9.394, de 20.12.1996 (LDB). Fixa Diretrizes e Bases para o ensino de 1° e 2º graus, e dá outras providências. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA , faço saber que

atuação profissional do pedagogo, são elas: - a docência na Educação Infantil, Séries Iniciais do Ensino Fundamental (crianças, jovens, adultos, índios, etc.) - a gestão educacional, no qual trata-se da organização do trabalho pedagógico em termos de planejamento, coordenação, acompanhamento e avaliação em sistemas formais e não-formais. - a produção e difusão de conhecimentos científicos e tecnológicos nas áreas educacionais. - a atuação do docente/técnicas em áreas emergentes de…

com diferentes fases do desenvolvimento humano, em vários tipos de processo educativo. Vai fazer com que aprendemos há estudar e também aplicar com muita determinação as diretrizes curriculares e outras competências a um resultado de sua avaliação em instâncias competentes. O Ministério da Educação (MEC) vem atribuindo juntamente com outras secretarias para uma educação mais capacitada, com posso mostrar, a implantação do programa de ampliação…

idade. -Lei nº 10.172, de 9 de janeiro de 2001 – estabelece o ensino fundamental de nove anos como meta da educação nacional. -Lei nº 11.114, de 16 de maio de 2005 – altera a LDB e torna obrigatória a matrícula das crianças de seis anos de idade no Ensino Fundamental. -Lei nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006 – altera a LDB e amplia o Ensino Fundamental para nove anos de duração, com a matrícula de crianças de seis anos de idade e estabelece prazo de implantação, pelos sistemas,…

modernidade Anuncia em seu discurso a solidariedade, enquanto compromisso histórico de educadores, como uma das formas de se encaminhar as atividades educativas capazes de promover uma ação política pedagógica em prol da educação escolar de qualidade. Trata-se de um trabalho iluminado pelos componentes humanos e científicos que demandam ações educativas comprometidas com a formação de educandos e futuros educadores. Finalmente, gostaríamos de registrar nosso apreço, nosso profundo…

PRÁTICA DE ENSINO 2° ETAPA ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DOCUMENTOS E LEGISLAÇÃO Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como exigência para a conclusão do componente Prática Pedagógica da 2ª etapa do curso de Letras – Português/Inglês. Este trabalho aborda a legislação referente à educação no nosso país e também o processo do planejamento e plano referentes ao Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual Prefeito Joaquim Pedro Nascimento

ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DOCUMENTOS E LEGISLAÇÃO Como primeira atividade desta Prática Pedagógica, que tem como objetivo conhecer os principais documentos e legislação da educação brasileira, apresento algumas reflexões sobre da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN – 1996, especialmente no que se refere às modalidades de ensino e à organização da Educação Básica. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é um texto legal e está organizada

trabalho para a organização da aprendizagem. Até porque conforme a LDB é de competência do professor; participar efetivamente da elaboração da proposta pedagógica da instituição, e cumprir plano de trabalho, zelar pela aprendizagem dos alunos, estabelecer estratégia de recuperação para os alunos de menor rendimento, ministrar os dias letivos e a aula e hora aula, colaborando com as atividades de articulação da escola com as famílias (LDB Art. 13). Neste sentido cabe ao gestor liderar,…