Geografia espaço e vivência

ruptura do equilíbrio entre o homem e a natureza. Os princípios da Geografia Ao estudar a ciência geográfica, devemos levar em consideração os seus princípios. Princípio da extensão Princípio segundo o qual, deve o geógrafo, ao estudar um fato ou área, proceder a sua localização e delimitação, utilizando para tanto os recursos da cartografia. (Frederich Ratzel) Princípio da analogia ou geografia geral Princípio segundo o qual, delimitada e observada a área deve o geógrafo compará-la com outras áreas buscando as semelhanças e as diferenças existentes (Karl Riter e Vidal de la Blache). Princípio da causalidade Princípio segundo o qual deve o geógrafo explicar as causas do fato ou fatos observados. (Alexander Von Humboldt) Princípio da conexão ou interação Princípio segundo o qual os fatores físicos e humanos nunca atuam isoladamente. (Jean Brunhes) Princípio da atividade Princípio segundo o qual a paisagem possui um caráter sempre dinâmico. (Jean Brunhes) O pensamento geográfico As principais correntes do pensamento geográfico ou paradigmas da Geografia são os seguintes: o determinismo ambiental, o possibilismo, o método regional, a nova Geografia e a Geografia crítica. Foram formalmente explicadas a partir do século XIX constituindo uma seqüência histórica de incorporações de práticas teóricas, empíricas e políticas que, não excluindo nenhuma delas, apresenta a cada momento um ou dois…

psíquicas superiores, prejudicando o sujeito e a vida em sociedade. 6 7 8 Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - Acesso à publicação completa na página www.ibge.gav.br/home/estatistica/populacao/censo2010/default_sinopse.shtm No Brasil, a partir da Lei nº 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996, a Educação Escolar possui dois níveis: a Educação Básica constituída com a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio e a Educação Superior tratando da…

administração científica, a organização do conhecimento pelo trabalho pedagógico; currículo com uma orientação epistemológica com base na teoria crítica, de referencia marxista; currículo com delimitação de um objeto preciso de estudo – a cultura corporal. A implementação das diretrizes conforme aqui proposto é uma possibilidade concreta de alteração do currículo de Educação Física na perspectiva do curso único, de graduação plena, de caráter ampliado 8. Uma possibilidade concreta é a…

Unidade: Faculdade de Educação / Departamento de Filosofia e História da Educação Data da defesa: 11 e 12/03/2010 e-mail : zezo@unicamp.br 4 Aos meus filhos Maíra (e Serginho), Warody e Araê: amor presente e esperança num futuro melhor. À Mara Regina com quem, no amor e no companheirismo, renovo a esperança no futuro. 5 6 6 II - O problema de se ao pensamento humano corresponde uma verdade objetiva não é um problema da teoria, e sim um problema prático. É na…

Philosophy; Marxism philosophy Unidade: Faculdade de Educação / Departamento de Filosofia e História da Educação Data da defesa: 11 e 12/03/2010 e-mail : zezo@unicamp.br 4 Aos meus filhos Maíra (e Serginho), Warody e Araê: amor presente e esperança num futuro melhor. À Mara Regina com quem, no amor e no companheirismo, renovo a esperança no futuro. 5 6 II - O problema de se ao pensamento humano corresponde uma verdade objetiva não é um problema da teoria, e sim um problema…

optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor t: 5 3.2 3.3 3.4 4 SUMAIUO ?ESQUI5A SOCIAL 3.1.2 Método dedutivo, 37 3.1,3 Importância e críticas ao positivismo, 37 Estruturalismo, 38 3.2,1 Origens e características do estruturalismo, 39 3.2.2 Procedimentos do método estruturalista, 40 3.2.3 Características e exigências científicas do modelo estrutural, 42 3.2.4 Procedimentos para urna aiiálise estruturalista, 42 3.2.5…