Cesmac Centro De Ensino Superior De Maceió

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL JAYME DE ALTAVILA - FEJAL CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MACEIÓ – CESMAC FACULDADE DE DIREITO DE MACEIÓ – FADIMA DISREGARD THEORY NO DIREITO DE FAMÍLIA MACEIÓ 2013 FUNDAÇÃO EDUCACINAL JAYME DE ALTAVILA – FEJAL CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MACEIÓ – CESMAC FACULDADE DE DIREITO DE MACEIÓ – FADIMA ALEKSANDRO BORGES AMANDA MAIA DANIELLE JAQUELINE TENÓRIO MICHELLE AURELIANO

FUNDAÇÃO EDUCIONAL JAYME DE ALTAVILA - FEJAL CENTRO UNIVERSITARIO - CESMAC FACULDADE DE CIENCIAS EXATAS E TECNOLOGIA CURSO DE POS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA AMBIENTAL Jozenilda Maria da Rocha Cavalcanti Karollina Siqueira Moura Luiz Emanuel de França Costa Osmar Lisboa QUESTIONÁRIO DE QUÍMICA AMBIENTAL Maceió/AL 2013 FUNDAÇÃO EDUCIONAL JAYME DE ALTAVILA - FEJAL CENTRO UNIVERSITARIO - CESMAC FACULDADE DE CIENCIAS EXATAS E TECNOLOGIA CURSO DE…

GOIÁS Unidade Universitária de Ciências Exatas e Tecnológicas Curso Engenharia Agrícola Disciplina Introdução à Engenharia Agrícola Professor Ivano Alessandro Devilla Aluno Beethoven Gabriel Xavier Alves PESQUISA SOBRE ENTIDADES DO ENSINO SUPERIOR QUE OFERECEM O CURSO DE ENGENHARIA AGRÍCOLA E AFINS Anápolis, 02 de abril de 2009 * 1 2 Nome registrado do curso Agronomia (Engenharia Agronômica) Engenharia Agrícola 3 4 Engenharia Agrícola Engenharia Agrícola 5

ANA LHAYSE FEITOZA ALBUQUERQUE GEOVANNICE OLIVEIRA MAIA PORTFÓLIO Trabalho apresentado como requisito da disciplina Organização do Trabalho Acadêmico, do curso de Pedagogia do Centro de Educação da Universidade Federal de Alagoas. Orientador(a): Dra. Maria Auxiliadora Silva Freitas MACEIÓ 2012 “Educação não transforma o mundo. Educação transforma as pessoas. Pessoas transformam o mundo.” Paulo Freire SUMÁRIO 1. Apresentação ..............................................

desenvolvidas por integrantes do GEEAMA (Grupo de Estudos e Extensão em Atividade Motora Adaptada) e do NEEDI (Núcleo de Estudos em Educação e Diversidade), ambos da Universidade Federal de Alagoas, mostraram a necessidade de professores da rede regular de ensino da capital alagoana buscarem formação e conhecimentos na área da educação inclusiva. Percebemos a partir desses estudos5, especificamente através das falas dos docentes, a insegurança e o medo em lidar com as deficiências…

(Bandeira) (Brasão) Lema: Paz e prosperidade Gentílico: Alagoano ou alagoense (mais raro) Localização - Região Nordeste - Estados limítrofes SE, PE e BA - Mesorregiões 3 - Microrregiões 13 - Municípios 102 Capital Maceió Governo 2011 a 2015 - Governador(a) Teotônio Vilela Filho (PSDB) - Vice-governador(a) José Thomaz Nonô (DEM) - Deputados federais 9 - Deputados estaduais 27 - Senadores Benedito de Lira (PP) Fernando Collor (PTB) Renan…

RESUMO Este tem a finalidade de analisar a Educação à Distancia (EAD) e seu reflexo na educação, fazendo ainda uma analogia entre o ensino presencial, na tentativa de buscar uma melhor compreensão entre as duas modalidades de ensino, a qualidade, que é tão criticada por alguns especialistas. Tendo em vista que a EAD é uma forma de democratização do ensino superior, tendo o Brasil dimensões continentais, e desta forma por meio das novas tecnologias alcançar mais pessoas que buscam…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CESMAC FACULDADE DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA Brincar da criança com distúrbio de eficiência física no cotidiano escolar Ariana Acioli Xavier Maceió /AL - 2012 Ariana Acioli Xavier Brincar da Criança com Distúrbio de Eficiência Física no Cotidiano Escolar

xxxxxxxxxxxx, na pessoa da sua presidente, Dra. xxxxxxxxxxxxx, localizada na xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, na cidade de, pelos fatos e fundamentos jurídicos que passa a expor e requerer: I – DOS FATOS Os Impetrantes cursaram no Centro de Estudos Superiores de Maceió – CESMAC, faculdade do Sertão, na cidade de Palmeira dos Índios, o curso de Enfermagem bacharelado, ambos concluindo em xxxxxxxxxxxxx, tendo colado grau em xxxxxxxxxxxxxxxxx. Ocorre que, quando da tentativa de expedir suas…

graduação mais ofertada no país – 1.822 instituições ministram o curso em todo o Brasil, em 2013, de acordo com o levantamento exclusivo do GUIA DO ESTUDANTE. O curso também é o primeiro em número de matrículas – 833.042 –, conforme o Censo da Educação Superior de 2012, do Ministério da Educação. Os números superlativos da Administração podem ser explicados, em parte, pelo caráter generalista do curso e pelo fato de o profissional ser um dos mais requisitados por empresas de todos os…