Causas Determinantes Da Evasão Escolar

estratégias pedagógicas que possibilitem o êxito do processo de ensino-aprendizagem. 11.1 Algumas concepções teóricas sobre a aprendizagem educacional Dentre as estratégias pedagógicas que contribuem para a motivação do educando no ambiente escolar podemos destacar a contextualização de conteúdos como um elemento que pode aproximar a escola da realidade do estudante, pois para que a aprendizagem significativa de fato aconteça é necessária a combinação de dois fatores: a…

familiar - Um dos fatores centrais de estímulo ao trabalho infantil é a pobreza. Em famílias de baixa renda, há maior chance de as crianças e adolescentes terem que trabalhar para complementar a renda dos pais. O auxílio na renda familiar é mais determinante na entrada no mercado de trabalho para crianças mais novas. Com o aumento da idade, o consumo próprio passa a ter um peso maior nessa decisão. Ainda nestes casos, o trabalho infantil vem suprir as deficiências familiares em prover…

Teresa XXXXXXX XXXXX XXXXXXX O Fracasso Escolar 2006 Teresa Gonzales XXXXX XXXXX O Fracasso Escolar Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à obtenção de grau de pós-graduadas em Psicopedagogia. Orientador: 2006 Teresa XXXXXXXXX XXXXX XXXXXX O FRACASSO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso aprovado…

perspectivas abertas a outras concepções teóricas, com o olhar voltado para o conhecimento de forma integral e não fragmentado. A psicologia busca através de métodos interdisciplinares entender a personalidade humana procurando uma estruturação determinante no fluxo do seu desenvolvimento posterior, no que diz respeito à saúde mental, a adaptação social adequada ou da patologia. O desenvolvimento humano parte de uma teoria onde se estabelece um conjunto de conhecimento teórico…

Sandra Alzerina Martins 2 Resumo: O Bullying escolar é caracterizado como uma prática violenta que mais cresce no mundo. Manifesta-se através de agressões verbais ou físicas que ocorrem de forma intencional entre os jovens estudantes comprometendo o aprendizado, bem como as interações sociais e afetivas da comunidade escolar e local. O presente artigo discute sobre tal manifestação de violência. O objetivo principal deste trabalho é detectar as possíveis causas desse fenômeno e…

Simone da Silva Chaves Susana Barbosa dos Santos PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: Fracasso Escolar. De quem aprende, ou de quem ensina? Belém-Pa. 2002 2 Simone da Silva Chaves Susana Barbosa dos Santos PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: Fracasso Escolar. De quem aprende, ou de quem ensina? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do Grau de Licenciado em Pedagogia, orientado…

----------------------- Simone da Silva Chaves Susana Barbosa dos Santos PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: Fracasso Escolar. De quem aprende, ou de quem ensina? Belém-Pa. 2002 Simone da Silva Chaves Susana Barbosa dos Santos PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: Fracasso Escolar. De quem aprende, ou de quem ensina? 2 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do Grau de Licenciado em Pedagogia, orientado

com a qualidade da educação e com o financiamento da educação. Trata-se de reflexões desenvolvidas em projeto de pesquisa em andamento, cujo eixo de discussão, é a relação entre o investimento financeiro e a qualidade da educação, entre outros determinantes. Para contemplar a proposta de discussão, partimos de uma análise histórica da educação brasileira, por meio de dados bibliográficos, de dados obtidos em análise de documentos e daqueles obtidos a partir do estudo das legislações…

questão central desta investigação está baseada no diálogo entre os princípios inspiradores da andragogia, a ciência do ensino para adultos e o teatro aplicado à educação como tentativa de, pelo desafio, ampliar tanto o letramento social quanto o escolar dos alunos do Proeja. Esse modelo parte do pressuposto de que todos os sujeitos, independentemente da idade e da etapa em que se encontram sua escolarização, devem dispor das condições de aprendizagem…

Letras da Universidade Veiga de Almeida que contribuíram de alguma maneira para a minha formação. Em especial, a professora Marilene Cambeiro por ter despertado em mim o gosto por história da arte. RESUMO Esta pesquisa tem por objetivo analisar as causas de desistência do curso de Letras, habilitação português/inglês, da Universidade Veiga de Almeida, pelo ponto de vista do aluno, após cursarem o primeiro período nos anos de 2011 e 2013, além de sugerir possíveis soluções,…