Noção de campo desenvolvida por pierre bourdieu propõe-se

Bourdieu, é importante conhecer dois dos conceitos teóricos por ele elaborados: o conceito de campo e o de habitus. A teoria de Bourdieu apresenta que a sociedade é formada por diferentes campos, ou seja, por diferentes espaços sociais que possuem certa autonomia em relação à estrutura social geral. O autor ressalta, ainda, que cada campo é composto por regras e leis de funcionamento que devem ser aceitas pelos agentes ou indivíduos que compõem esses campos. Como exemplo, podemos citar o campo religioso, escolar, político, científico etc. Apesar de fazer parte de uma sociedade, a escola é um campo autônomo, no sentido de possuir regras específicas de comportamento, ou seja, os indivíduos que a compõem como professores e estudantes precisam se comportar de acordo com os parâmetros especificamente exigidos dentro desse contexto social. Ainda de acordo com Bourdieu, qualquer campo implica a existência de luta e de força, tendo em vista a imposição de princípios e a necessidade de fazer com que estes sejam aceitos dentro e fora do campo. Implica, também, a existência de hierarquia, pois, dentro de um campo, os indivíduos se dividem em dominantes e dominados. 1 DIREITOS RESERVADOS Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional. Cada campo, por sua vez, estrutura um determinado habitus. O habitus consiste em competências, atitudes, tendências, formas de perceber, pensar e sentir, que são…

possam dar abertura a respostas compreensíveis. 2- Principais conceitos . Conceitos chaves na obra de Bourdieu, como violência simbólica, campus, habitus e os diferentes tipos de capital (econômico, social, cultural e simbólico) são conceitos que funcionam como armas a favor do conhecimento e da tomada de consciência, servindo para desvelar estratégias de dominação que estão presentes nas instituições e não são percebidas. Bourdieu põe em evidência o poder “mascarado” que age na…

duas partes: Livro I – Fundamentos duma Teoria da Violência Simbólica e Livro II – A Manutenção da Ordem. Foram respeitados os títulos dos capítulos e respectiva sequência. Os inúmeros sub capítulos não foram mencionados, mas encontram-se submetidos ao tema geral do capítulo. Palavras chave: arbítrio cultural, violência simbólica, relação de comunicão pedagógica, modo de imposição, modo de inculcação, legitimidade, ethos, habitus, capital cultural, reprodução social, reprodução cultural,…

20 A VIOLÊNCIA SIMBÓLICA NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES DE SOCIÓLOGOS FRANCESES AO FENÔMENO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR BRASILEIRA SIMBOLIC VIOLENCE IN SCHOOL: FRENCH SOCIOLOGISTS CONTRIBUTIONS TO THE PHENOMENON OF BRAZILIAN SCHOOL VIOLENCE Liliane Pereira de Souza1 RESUMO Este artigo aborda o fenômeno histórico e atual da violência escolar, que a partir da década de 1980, no Brasil, vem sendo discutido e adquirindo grande importância para pesquisadores de diversas áreas. Nele a violência…

ASPECTOS DA VIOLÊNCIA SIMBÓLICA NA EDUCAÇÃO THE WALL: SYMBOLIC ASPECTS OF VIOLENCE IN EDUCATION ROSA, Cínthia Morelli[1] CAMARGO, Wander Amaral[2]. RESUMO: O presente artigo aborda a questão da dominação simbólica, especialmente a violência simbólica vinculada à Educação. Tem como aporte teórico os estudos do filósofo francês Pierre Bourdieu (1994, 1998 e 2007). A proposta de análise refere-se à constante presença da violência no ambiente escolar, principalmente…

TEORIA DA VIOLÊNCIA SIMBÓLICA BOURDIEU, Pierre; PASSERON, Jean Claude. A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino. 2.ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1982: 15-75. Violência simbólica → poder →imposição de significados como legítimos →característica: não consciência (por parte de quem sofre a violência) →ocorre na escola por meio de: 1. ação pedagógica 2. autoridade pedagógica 3. trabalho pedagógico…

(Universidade Positivo) Teoria e método: fundamentos, princípios e desenvolvimento multiplicidade de objetos estudados questões de fundo: as culturas e as práticas sociais, com seus mecanismos de produção e manutenção; as relações de força e a produção simbólica, existentes em cada campo na luta por poder e reconhecimento, são preocupações centrais. “[...] o caráter ao mesmo tempo diversificado e sistemático de minhas pesquisas decorre do fato de que tenho como projeto intelectual…

para a reprodução desse sistema. Crescem o descontentamento e a inquietação no exercício da compreensão dos esquemas de dominação e reprodução; porém, seguidamente, a acomodação apresenta-se como única realidade possível, distanciando-se assim as possibilidades de contestação e transformação dos esquemas sociais estabelecidos. Nesse texto, apresento um exercício de reflexão que nasce desse descontentamento diante do desvelar da realidade e busco, ao invés de um pessimismo…

APARECIDA CONCEIÇÃO RAMOS DIENE FERREIRA JÉSSICA ALMEIDA KATIANE SOUZA MARCIO VALDECY NATHALIE GIBSON NILDA PEREIRA ROSIMERI ARRUDA VANESSA CRISTINA SUMÁRIO: 1. BIBLIOGRAFIA E CONTEXTO HISTÓRICO: A VIDA E AS OBRAS DE PIERRE BOURDIEU...............................................3 2. INFLUÊNCIAS: KARL MARX E O CONCEITO DE CLASSE SOCIAL........................................ ÉMILE DURKHEIM E O CONCEITO DE FATO SOCIAL................................... MARX WEBER E O…

A FORÇA DO DIREITO E A VIOLÊNCIA DAS FORMAS JURÍDICAS Rodrigo Ghiringhelli de Azevedo O presente artigo parte da apresentação da perspectiva teórica do estruturalismo construtivista de Pierre Bourdieu para a abordagem do campo jurídico, para em seguida distingui-lo do campo judicial, como proposto por Bourdieu. O campo judicial é entendido como subcampo no interior do campo jurídico, como instituição de um monopólio de profissionais que dominam a produção e comercialização dos serviços…