Biologia Educacional

AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues; MIZAGUCHI. Biologia. Vol.3. 1.ed. São Paulo: Moderna, 1974, 292p. AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Curso Básico de Biologia. Vol.1. 1.ed. São Paulo: Moderna, 1985, 291p, Ilustrado. AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Conceitos de Biologia. Vol.2. 1.ed. São Paulo: Moderna, 1988, 476p, Ilustrado. AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Conceitos de Biologia. Vol.3. São Paulo: Moderna, 2001, 277p,…

CURSO DE MESTRADO PROFISSIONALIZANTE EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E MULTIDISCIPLINARIDADE CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE BIOLOGIA E DE MATEMÁTICA NUM CURRÍCULO INTEGRADO CANGUARETAMA/RN 2014 CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE BIOLOGIA E DE MATEMÁTICA NUM CURRÍCULO INTEGRADO Artigo apresentado ao Componente Curricular Estudos Transversais e Multidisciplinaridade, do Curso de Mestrado Profissionalizante em Ciências da Educação e…

da família e do Estado garantir educação para todos os cidadãos, visando seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (LDB, 1996). Hoje, mais do que nunca, face às exigências do mundo atual, o ensino de ciências e biologia tem um papel fundamental no processo de construção do conhecimento continuado, e do perfil sócio-ambiental, cultural e cívico dos alunos, desenvolvendo competências e habilidades nas mais diferentes linguagens, para que o aluno tenha…

ANÁLISE DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSOR DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA FRENTE AO DESAFIO DA INCLUSÃO ESCOLAR: UMA QUESTÃO CURRICULAR Eliza Márcia Oliveira Lippe (1) Eder Pires de Camargo (2) 1 Programa de Pós Graduação em Educação para a Ciência, área de concentração Ensino de Ciências da Faculdade de Ciências, campus de Bauru, SP, Brasil da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Grupo de Pesquisa em “Ensino de Ciências” 2 Departamento de Física e Química da Faculdade de…

AS TENDENCIAS E A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLOGICAS A área de pesquisa em Ensino de Ciências, no Brasil, está em processo de fortalecimento e consolidação, demonstrando-se fundamental para atender o cenário educacional atual e exigindo reflexão sobre os conteúdos e os procedimentos metodológicos (BORGES; LIMA, 2007; TEIXEIRA; SILVA; ANJOS, 2009). O desenvolvimento dessas pesquisas vem ancorando-se em diversas linhas de pesquisa, cuja natureza e ênfase variam ao longo do…

novos contratados) às novas exigências do campo educacional fornecendo aos alunos e pais de alunos que procuravam a Instituição não somente o “reforço escolar” propriamente, mas um acompanhamento cotidiano quepermitisse a todos os componentes da comunidade escolar a entrada e a permanência no mundo dos saberes científicos, desde a discussão de pontos de vista até a manipulação de ferramentas de última geração como computadores e demais mídias educacionais. Plenamente convencido do nicho…

Um Pouco de História Brasileira das Ciências Biológicas no Brasil A história do ensino de biologia no Brasil está ligada, por um lado, à tradição jesuítica e, por outro, à influência portuguesa. Nesse sentido, a chegada de Domenico Agostino Vandelli em Portugal em 1764, proveniente de Pádua, constitui marco decisivo. Especialmente contratado pelo Marquês de Pombal para participar de ampla reforma educacional que se seguiria logo após a expulsão dos jesuítas, ele fez os estudos de…

Brazil Izabel Cristina Coimbra de Oliveira¹ Joseane Balan da Silva² RESUMO O presente trabalho tem finalidade avaliar a preparação pedagógica dos professores de ciências e biologia do ensino público e privado do município de Jaguapitã – PR, com foco na inclusão de alunos Portadores de Necessidades Educacionais Especiais. A Educação Especial no Brasil está fundamentada na utilização de referenciais teóricos e práticos adequados às necessidades específicas do aluno. No mesmo…

AS NOVAS TECNOLOGIAS COMO METODOLOGIAS EDUCACIONAIS NO COTIDIANO ESCOLAR NO ENSINO DE BIOLOGIA SOUZA, T. S.1 SOUSA. A. S² SARQUIS, R. S. F. R.3 1. Acadêmica do curso de licenciatura plena em Ciências Biológicas da faculdade de Macapá(FAMA), souza-thaise@hotmail.com. 2. Acadêmica do curso de licenciatura plena em Ciências Biológicas da faculdade de Macapá(FAMA), jhessickaaaa@gmail.com. 3. Bióloga colaboradora do Curso de Ciências Biológicas, FAMA- Faculdade de Macapá, Rod. Duca…

três referenciais conceptuais, tomando-os como base para uma reflexão crítica acerca dos currículos dos cursos de Biologia. Neste caso, enfatiza a importância de uma concepção contemporânea que englobe, ao lado da dimensão científica, uma perspectiva sociocultural e ética do currículo, através de uma abordagem interdisciplinar. Palavras-chave: currículo; concepções de currículo; Biologia; formação de professores. Abstract: The text calls the attention to the necessity of rethinking the…