Avaliação Mediadora Uma Prática Em Construção Da Pré

MARCIO TOMAZ DOS SANTOS EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao centro Educacional “Adevalni Azevedo” como forma parcial de avaliação para o curso de Educação Infantil. ARACRUZ 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................03 2 DESENVOLVIMENTO.........

que recebe; assim ela percebe a melhor maneira de compreender a realidade. Formas de avaliação: O pensamento infantil desenvolve-se gradualmente, através de uma sucessão de estágios. Em cada um destes a criança constrói conceitos, dentro das possibilidades que cada um lhe permite, estes dois pontos de vista devem ser considerados de forma complementar e indissociável no processo ensino-aprendizagem e na prática avaliativa. Vygotsky Vygotsky desenvolveu a teoria sócio cultural…

para o desenvolvimento da criança e sua compreensão , pois ele ajuda na construção da sua aprendizagem e, principalmente, no seu desenvolvimento cognitivo. Este trabalho mostra também, que o brinquedo e o brincar, quando trabalhados de forma prazerosa tem um papel fundamental no processo de ensino aprendizagem, pois ajudam a criança no seu desenvolvimento, atuando de forma interacionista e mediadora na construção dos saberes. Apresenta também um painel histórico do brincar…

garantindo assim uma educação de qualidade neste século de mudanças e inovações diárias. O trabalho dos gestores dentro do ambiente escolar busca contribuir com a construção de uma gestão participativa, tendo em vista o bom andamento da unidade, tanto nos aspectos pedagógicos quanto administrativos; A busca do aperfeiçoamento de todos na construção de um ambiente acessível aos portadores de deficiência; Oferecer condições para o aperfeiçoamento do processo ensino aprendizagem, atuando…

seu significado; 3- E um conjunto de representações simbólicas, que formam o seu significante. Para Ausubel (teoria da aprendizagem significativa) existem duas maneiras de aprender conceitos:  1. Formação de conceitos- Típica da criança pré escolar, é um processo espontâneo, indutivo, baseados nas experiências concretas. É um tipo de aprendizagem por descobrimento;  2. Assimilação de conceitos- Típica de crianças mais velhas, adolescentes e adultos, é aquela em que…

INTRODUÇÃO O conceito de Gestão Educacional frente à avaliação é de extrema importância, na medida em que desejamos uma escola que atenda às atuais exigências da vida social: formar cidadãos, oferecendo, ainda, a possibilidade de apreensão de competências e habilidades necessárias e facilitadoras da inserção social, e na formação humana, intelectual, moral, cívica e política num processo de inclusão contínua. Por este motivo, o gestor da escola, tem que mostrar a confiança em si…

promovendo o respeito pela fala de cada um. Através das falas, o professor pode conhecer cada um de seus alunos, e observar | |quais são os temas e assuntos de interesse destas. Na roda, o educador pode desenvolver atividades que estimulam a construção do| |conhecimento acerca de diversos códigos e linguagens, como, por exemplo, marcação do dia no calendário, brincadeiras com crachás| |contendo os nomes das crinças, jogos dos mais diversos tipos (visando apresentá-los às crianças…

tende a levar a sociedade a níveis alarmantes de crises financeiras, ecológicas, morais etc. (MESZAROS, 2010). Dessa maneira, as crianças são levadas a assumir padrões de condutas que as levam a adotar a competitividade como eixo norteador das suas práticas, externalizada nas situações de jogo (FREIRE, 2009). A competição na nossa sociedade parece ser o elemento fundamental para o sistema capitalista que tem seus mecanismos para transmitir este elemento. Procurando superar essa situação,…

Avaliação Mediadora: Uma prática em construção da pré-escola à Universidade Jussara Hoffmann – Mediação Editora. Porto Alegre, 1995 AS CHARADAS DA AVALIAÇÃO Tenho apresentado a seguinte "charada" a grupos de professores e surgem respostas muito interessantes e variadas: Uma pessoa mora no 18° andar de um prédio de apartamentos. Todos os dias desce pelo elevador para ir ao seu local de trabalho. Ao final do expediente, retomando para casa, vai pelo elevador até o 13° andar e sobe…

3 REPENSANDO A AVALIAÇÃO RESUMO Este artigo científico de revisão objetiva refletir sobre os diferentes tipos de avaliação como estratégia pedagógica educacional. Após a realização de pesquisas e, sendo este um tema ainda bastante discutido entre os professores, acredita-se que este trabalho seja muito importante, pois pretende subsidiar o professor para uma reflexão contínua sobre as mudanças ocorridas com a avaliação, visto que, alguns professores demonstram conhecer as concepções