Curriculo oculto

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Currículo oculto

A escola como lócus de formação humana é espaço de diálogo, de trocas, de vida. Portanto , é uma instituição que deve ser reorientada a fim de que se permita a vivência coletiva entre gestores,professores,funcionários, alunos e família,para que se fortaleça a interação entre os grupos e se faça uma organização autêntica,respeitando as singularidades na pluralidade dossujeitos.O gestor cumprira a função de garantir a comunicação entre sujeitos que compõem a escola, mediando relações para obter consenso,mediando conflitos,afirmando a transparência e democracia, buscando estimular o trabalho em grupo, formando assim uma equipe escolar.O gestor é um grande articulador que sempre buscará o crescimento e desenvolvimento de ações que promovam o ensino – aprendizagem, aimplementação e execução de projetos , garantindo assim uma educação de qualidade neste século de mudanças e inovações diárias. O trabalho dos gestores dentro do ambiente escolar busca contribuir com a construção de uma gestão participativa, tendo em vista o bom andamento da unidade, tanto nos aspectos pedagógicos quanto administrativos; A busca do aperfeiçoamento de todos na construção de umambiente acessível aos portadores de deficiência; Oferecer condições para o aperfeiçoamento do processo ensino aprendizagem, atuando junto á três frentes: aluno, grupo escola e comunidade; Ao aluno tornar acessível e agradável seu contato com a escola, ajudando-os a serem indivíduos participativos, críticos e colaboradores; Atividades de recuperação paralela ou contínua em forma de projetos nos casoscom alunos defasagem no processo ensino aprendizado e alunos que não adquiriram a base alfabética; Ao grupo escola, promover interesse e condições de participação de projetos, atividades extraclasse, reuniões pedagógicas e de conselhos de classe, sempre contextualizando toda a escola no processo da aprendizagem da criança; quanto à comunidade, ajudar na compreensão de que a família apareceinterligada ao trabalho da escola junto á criança, que ambas enquanto instituições desempenham papéis fundamentais no desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças.


Às ações desempenhadas pelos gestores são organizadas e planejadas semanalmente, (às sextas feiras), em reuniões com registros reflexivos, como forma de tomadas e retomadas de ações mais emergenciais na organização e planejamentodiário das necessidades da escola. Na organização, há ações comuns, onde ambos (diretor e assessor) , trabalham juntos ou com o mesmo foco de ação , como forma de melhorar o acompanhamento as atividades diárias da escola e sala de aula , principalmente voltadas ao pedagógico e prática de rotinas e planos já elaborados.outras ações para viabilizar a rotina diária são desempenhadas da seguinte forma:
Aodiretor, caberá elaborar os horários (rotina da escola), assim como o horário de expediente dos funcionários; Autorizar matrículas ou transferências dos alunos; Checar as listagens de alunos matriculados, transferidos e evadidos com os diários de classe e a PRODESP; verificar documentação como prontuários dos alunos, prontuário dos professores, livro ponto e ficha remissiva; Enviar os ofíciosnecessários para manutenção, conservação do prédio, dos mobiliários ou solicitações gerais; Verificar todos os documentos emitidos pela secretaria (comunicados, ofícios, etc.); Dar atribuições e competências aos funcionários; Observar as irregularidades e ocorrências e tomar as devidas providências; Controlar a frequência dos funcionários enviando a planilha nos dias estabelecidos pela D.E.;Solicitar para a Diretoria de Educação os materiais necessários para a unidade, caso a escola não disponha de verba; Realizar o registro contábil da entrada e saída das verbas (DMPP, PDDE), prestando contas aos funcionários, pais e Diretoria de Educação; Atendimento aos pais ou responsáveis pelos alunos;
Momentos de estudo dos materiais que orientam e dão suporte aos htpcs e reuniões de conselhos de...
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