Anos iniciais da educação infantil

ISSN 1982 - 0283 Anos iniciais do Ensino Fundamental Ano XIX – Nº 12 – Setembro/2009 Secretaria de Educação a Distância Ministério da Educação SUMÁRIO Anos iniciAis do Ensino FundAmEntAl Aos professores e professoras................................................................................... 3 Rosa Helena Mendonça Apresentação da série Anos iniciais do Ensino Fundamental: A construção de uma prática educativa de qualidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental .............. 5 Francisca Maciel, Mônica Correia Baptista e Sara Mourão Monteiro Texto 1 – Ensino Fundamental e os desafios da Lei n. 11.274/2006............................ 10 Maria Malta Campos Texto 2 – Alfabetização e Letramento ...................................................................... 17 Sara Mourão Monteiro e Mônica Correia Baptista Texto 3 – Políticas e práticas escolares .................................................................. 36 Patrícia Corsino Anos iniciAis do Ensino FundAmEntAl Aos professores e professoras, Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo . . . e vivo escolhendo o dia inteiro! Não sei se brinco, não sei se estudo, se saio correndo ou fico tranqüilo. Mas não consegui entender ainda qual é melhor: se é isto ou aquilo. (Cecília Meireles) Tempo de brincadeira ou tempo de estudo? as palavras, que são um convite para des- Ou isto ou aquilo? O que Cecília Meireles vendar o mundo da escrita. nos…

idade. Brasília: FNDE, Estação Gráfica, 2006. 2. BEYER, Esther (org.). Idéias em educação musical. POA: Ed. Mediação, 1999. 3. BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção – uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola. SP: Cortez, 1998. 4. CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org.). Iniciação em ciências sociais, geografia e história – (Re)inventando saberes e fazeres. São Leopoldo: Oikos, 2011. 5. CAVALCANTI, Zélia (coord.).…

que as 38,9% com acesso net, permite o acesso a uma imensa varieda- à internet. de de fontes. Conectado, o leitor pode definir o fluxo de sua leitura interativamente, sem A situação fica ainda mais alarmante, quan- estar preso à sequência de tópicos estabeleci- do cruzamos esses dados com os do Censo da pelo autor, já que pode saltar de um link a Nacional das Bibliotecas Públicas Municipais outro em função de seus objetivos, compon- 2009. Essa iniciativa do…

PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO........................................................................................................... 27 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................ 30 REFERÊNCIAS 32 1 INTRODUÇÃO O presente estágio foi realizado no Centro Municipal de Educação Infantil Padre Januário. O estágio se justifica porque é a disciplina na qual o estagiário…

............................................ 3 Rosa Helena Mendonça Apresentação da série Cultura urbana e educação .................................................. 4 Ecio Salles Texto 1 – A posse da linguagem ........................................................................................ 11 Inclusão subjetiva Ivana Bentes Texto 2 – O conhecimento do território ................................................................. 20 Conhecer o território, viver a cultura…

possamos traçar metas e atingí-las, é preciso que haja um planejamento coerente de nossas ações. É um momento de (re) significação do espaço escolar, para além das paredes da sala de aula e da transmissão de conteúdos, tornando a escola um lugar sintonizado com os direitos sociais, contextualizado ao meio e ao tempo presente, nos quais sujeitos constroem, com autonomia e em cooperação, seus conhecimentos e sua própria história. Nosso paradigma pauta-se no reconhecimento desejável de…

DE PROFESSORES ADAIR BONINI (UFSC) ADAIR VIEIRA GONÇALVES (UFGD) Resumo de Paper Resumo de Pôster O trabalho ideológico da mídia tem sido um dos principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do jornalismo), naturalizam‑se representações do mundo segundo as quais, por exemplo, o Estado deve ser mínimo, pois o setor público seria menos eficaz que o em‑ presarial. Nesse contexto,…

beleza da linguagem, para nossa emoção, para nossa perturbação. Lemos para compartilhar. Lemos para sonhar e para aprender a sonhar (há várias maneiras de sonhar...). A melhor maneira de começar a sonhar é por meio dos livros...” José Moraes - Escritor RESUMO A influência que a televisão exerce na sociedade brasileira como difusora de conceitos, de padrões e opiniões é relevante, por isso se faz cada vez mais urgente e ne cessário que a escola inclua os veículos de comunicação, nesse…

este trabalho e, também, para efetivação deste estudo usou-se o método dedutivo, por meio de pesquisa exploratória. Este trabalho está estruturado em três capítulos. Sendo que, inicialmente, apresenta uma introdução, contextualizando temas. No primeiro capítulo foram abordados os aspectos históricos, políticos e sociais da educação especial, bem como, algumas leis e aspectos gerais para uma melhor compreensão da deficiência e de suas conquistas até a presente data. No segundo…

Brasil, 4036 – Sala 1010 – Manguinhos Rio de Janeiro – RJ – CEP 21040-361 Fundação Oswaldo Cruz Tel: (21) 590-9122 ramais 240/241 Cel.: (21) 9695-7663 – Fax.: (21) 590-9122 ramal 241 e-mail: cebes@ensp.fiocruz.br home-page: http://www.ensp.fiocruz.br/cebes/cebes.html A Revista Saúde em Debate é associada à Associação Brasileira de Editores Científicos Indexação: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) Sistema de Avaliação e Qualificação de…