Avaliação Mediadora Resumo

saúde adquire uma feição mediadora entre os interesses da saúde e os interesses econômicos. No campo da saúde, o risco corresponde à probabilidade de ocorrência de um evento nocivo em um determinado período de observação. O gerenciamento do risco de medicamentos, por sua vez, pode ser definido como “um conjunto de atividades e intervenções destinadas a identificar, caracterizar, prevenir ou minimizar os riscos relacionados ao uso dos medicamentos, incluindo a avaliação da…

RESUMO PARA A PROVA PRESENCIAL – AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO O Planejamento e Sua Importância no Cenário Educacional Introdução O ser humano é considerado um ser racional, sendo-lhe assegurada a condição de pensar, crescer, evoluir, criar, construir e antecipar ações: o ser humano é um ser capaz de planejar suas ações. Diferente dos animais o homem é dotado de racionalidade. Consegue adaptar-se à realidade natural para garantir sua subsistência, assim como é dotado da capacidade de…

despersonalização diz respeito a atitudes negativas de aspereza e de distanciamento em relação às pessoas do ambiente de trabalho, normalmente aquelas a quem se pretende beneficiar. Finalmente, a dimensão de realização pessoal é caracterizada por uma auto avaliação negativa do indivíduo, normalmente relacionada com sentimentos de incompetência e de desempenho insatisfatório no trabalho. No Brasil, a primeira publicação em que se discorre sobre a síndrome de burnout é de França (1987),…

junho de 2009, Ijuí/RS LINGUAGEM ESCRITA EM AULAS DE MATEMÁTICA – UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA GT 06 – Formação de professores de matemática: práticas, saberes e desenvolvimento profissional Emanueli Bandeira –– emanueli.b@unijui.edu.br Resumo: O presente artigo apresenta os resultados obtidos a partir da elaboração e aplicação do projeto “Meu dicionário de matemática”, nas turmas de 5°, 6° e 7° série de duas escolas municipais do município de Agronômica-SC. O projeto foi…

BRINCADEIRAS LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Claudicelia Maria da Silva RESUMO O presente artigo tem como objetivo conscientizar os educadores da importância da prática do lúdico na escola de educação infantil, pois assim eles conseguirão alcançar seus objetivos com sucesso. Isto é, fazer com que o aluno aprenda o conteúdo, fazendo o que ele mais gosta: brincando. Mostrando que através do lúdico a criança revela o seu verdadeiro sentimento, amplia suas relações sociais, aproxima-se mais do

PRÁTICAS DE ENSINO E DE PESQUISA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO Marília Marques Mira – SME-Curitiba1 Área Temática: Formação de Professores Resumo: O texto aborda resultados de pesquisa realizada com supervisores de estágio no curso de Pedagogia, enfocando as práticas de ensino e de pesquisa efetivadas por estes profissionais. Fundamenta-se em autores como Sheibe (2010), Aguiar et al (2006), Lüdke (2010), André (2001), Leite, Ghedin e Almeida (2008), Gisi, Martins e…

A Avaliação na Educação a Distância e o feedback como motivação da aprendizagem Liliane Coelho Fontes anefontes@ig.com.br Ana Cláudia Moreira Madaleno, MSc acmadaleno@yahoo.com.br Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Informática Educativa Estácio Resumo Este artigo tem como objetivo problematizar a avaliação na Educação a Distância (EaD) num contexto marcado por inovações e incertezas. A pesquisa se justifica pela exigência legal de exame presencial para conclusão de cursos…

LICENCIAMNETO AMBIENTAL DE MATERIAIS NÃO METÁLICOS Professor-Gabriela Calvi Zeidan Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Gestão Ambiental (GAM 0043) – Prática do Módulo V 26/07/12 RESUMO O licenciamento ambiental é um instrumento de prevenção do meio ambiente, onde a Administração Pública exercita limites às atividades econômicas que possuem potencial de causar impactos ecológicos. (FARIAS, 2007). Este processo de licenciamento possui diversas etapas,…

Leitura - ETAPA 1 Ao observar dados de que dispomos de instituições que avaliam a capacidade leitora dos alunos, é possível constatar que ler é uma atividade difícil para quem freqüenta as escolas do Brasil. As avaliações do sistema nacional de avaliação de educação básica mostram que poucos são capazes de ler textos longos, identificar e recuperar informações literais, formular hipóteses interpretativas, sintetizar e avaliar criticamente o que lêem. Por isso o desafio de toda escola e…

criança de 0 a 3 anos 2 - OBJETIVOS 2.1 - Geral Conhecer a criança de zero a três anos, suas formas de linguagem e seu desenvolvimento em relação aos estímulos recebidos. 2.2 - Específicos . Observar o uso da linguagem como mediadora dos objetivos a serem alcançados. Em que momento é necessário à intervenção de educadores, pais e familiares no auxilio do desenvolvimento da criança. A importância do estimulo na primeira infância. 3 - PROBLEMA: A ausência…