Avaliação De Matemática 3º Ano Fundamental

2.2 Município: Humaitá 2.3 Endereço: Rua General Daltro Filho, 520, CEP:98670000. 2.4 Telefone/Fax: 0 (XX) 55 3525 1455 1.4 E-mail: ciepmariacristina@yahoo.com.br 1.5 Ano: 2013 2. ÁREA DO CONHECIMENTO 3.5 Área de Linguagem 3.6 Área da Matemática 3.7 Área de Ciências da Natureza 3.8 Área das Ciências Humanas 3. OBJETIVOS DA ÁREA DO CONHECIMENTO 3.1 OBJETIVOS DA ÁREA DO CONHECIMENTO -LINGUAGENS Analisar e utilizar os recursos

constará dos atos escritos. § 2º - O prenome anotado no registro civil deve ser utilizado para os atos que ensejarão a emissão de documentos oficiais, acompanhado do prenome escolhido. § 3º - Os documentos obrigatórios de identificação e de registro civil serão emitidos nos termos da legislação própria. Artigo 3º - Os órgãos da Administração direta e as entidades da Administração indireta capacitarão seus servidores para o cumprimento deste decreto. Artigo 4º - O descumprimento do…

PROFESSORA MARIA DO PERPETUO SOCORRO RESENDE COSTA RELATÓRIO SUPERVISIONADO I ENSINO FUNDAMENTAL AGRICOLÂNDIA – PI NOVEMBRO- 2013. CAMILA DA SILVA SANTOS RELATÓRIO SUPERVISIONADO I ENSINO FUNDAMENTAL Relatório realizado em cumprimento à disciplina: Estágio Supervisionado I. Docência nas series iniciais do ensino fundamental do Curso Livre em Pedagogia, sobre a orientação da professora Maria do Perpetuo Socorro…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Sete Lagoas/MG 2014 MARIA ELIZANDRA SOUZA DE OLIVEIRA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus

Infantil e Ensino Fundamental I. O trabalho foi realizado com alunos de 10 a 11 anos de idade que cursam o 6º ano do Ensino Fundamental, e apresentavam dificuldades de aprendizagem em relação aos conteúdos de Matemática. A pretensão de estudar esse tema foi devido ao quantitativo de alunos do 6º ano, apresentarem rendimentos não satisfatórios na disciplina de Matemática. Tendo em vista, a possibilidade de trazer à tona as causas do baixo desempenho dos alunos na disciplina de…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: TENDÊNCIAS E CONCEPÇÕES NO CURRÍCULO DA MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Flávia de Andrade Niemann - UPF Resumo: O presente trabalho visa explicitar algumas tendências e concepções imbricadas no processo de construção do currículo escolar na área de Matemática. Apresenta diferentes aspectos relacionados à concepção de currículo, com o objetivo de ampliar o campo de discussão e reflexão para além da definição de listas de conteúdos a serem

Público - alvo: 3º ano do ensino fundamental Descrição do perfil da turma: A turma é composta por 30 alunos, 16 meninas e 14 meninos com muitas informações trazidas de casa, porém com vontade conhecer sempre mais. Possui uma ótima interação com a professora, que busca cada dia mais inserir novos conteúdos no aprendizado de seus alunos. Tempo previsto para o desenvolvimento da aula: 05h/aula ( Sendo das 13h00min ás 18h00min.) Tema da aula: Vamos ás compras! Justificativa: Todos os dias nos

RETROSPECTIVA SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA Atividades apresentada á disciplina Fundamentos e Metodologia da EJA do curso Pedagogia - Modulo I, oferecido pelo Núcleo de Tecnologia para Educação- UemaNet como pré-requisito para 1ª avaliação. Orientadora: Profª Silvânia Alves SÃO LUÍS 2012 ------------------------------------------------- Atividade 2 ------------------------------------------------- Considerado o terceiro…

Licenciatura em Matemática ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - APS 2º SEMESTRE ANO 2014 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 PROPOSTA DO TRABALHO............................................................................... .03 3 APRESENTAÇÃO DO TRABALHO...................................................................... 07 REFERÊNCIAS…

lúdico, o dinâmico se torna peça fundamental para diferenciar e adequar os conteúdos para a percepção da realidade, ao pensamento crítico e à linguagem. Caracterizado pela descrição específica de tudo que o professor irá realizar em classe durante as aulas de um determinado período o plano de aula, na sua elaboração é peça preciosa para a identificação de dados do professor e da escola, seus objetivos, conteúdo, procedimentos, recursos e metodologias de avaliação a ser utilizada.…