Aula Tema 03 Criação Do Conhecimento Como Processo Sintetizador

artísticas amadoras e profissionais ......................................................................... 21 2.2 Dinâmicas de formação e de aprendizagem ............................................................................... 24 2.2.1 O processo de aprendizagem ............................................................................................... 24 2.2.2 O professor como…

(2005) para que haja inclusão, deve-se promover o respeito e a solidariedade inerente em cada indivíduo ou profissional da educação no processo de aprendizagem. As diferenças humanas são normais e a aprendizagem deve se adaptar às necessidades das crianças ao invés de se adaptar a criança a assunções preconcebidas a respeito do ritmo e da natureza do processo de aprendizagem (BRASIL, 1994, p.1). A convivência dos alunos com necessidades especiais com os ditos normais possibilita…

E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA Irene Carmem Picone Prestes TECNOLOGIA ASSISTIVA E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA Irene Carmem Picone Prestes IESDE BRASIL S/A Curitiba 2014 © 2014 – IESDE BRASIL S/A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ ________________________________________________________________________ P939t Prestes,

permanente, como uma empresa brasileira que fabrica instrumentos musicais de qualidade e excelência. 3. História Rozini Em 1995, os senhores José Pereira e Epifânio já eram desses luthiers que construíam qualquer instrumento, com experiência e conhecimento para tanto. E eles conheceram o senhor José Roberto Rozini, um representante comercial que comprava toda a produção deles e revendia. Na época, com a produção totalmente artesanal, eles dificilmente produziam e negociavam dez…

INTRODUÇÃO Hoje, crianças com necessidades especiais são alvo de novos olhares e reflexões, isso porque recebiam anteriormente um atendimento especializado diferenciado e muitas vezes separado do ensino regular. Devido ao despreparo ou a falta de conhecimento dos familiares e até membros da escola, incluindo corpo docente, faz-se necessário uma pesquisa atual que vise refletir sobre a inclusão dos deficientes visuais nas escolas de ensino regular no que tange aos aspectos…

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA WEB AULA 1 Unidade 1 – Fundamentos da Educação Inclusiva Ufa! Depois de tudo isto explicado vamos agora para a nossa primeira unidade, na qual trataremos dos fundamentos legais e históricos da educação inclusiva, mas para isto, vamos primeiro assistir a um vídeo que trata bem claramente da forma como, muitas vezes enxergamos as pessoas com necessidades especiais, de acordo à nossas próprias vivências e preconceitos VÍDEO: Eficiente ou…

13 CONSIDERAÇÕES INICIAIS Buscou-se em todo o trabalho científico a participação dos estudiosos através da fundamentação teórica e da relação com os temas educação inclusiva e educação rural, estudo que relaciona desde a sua origem, legislação e políticas públicas, formação dos profissionais de educação, de recursos ao acesso dos alunos nas duas modalidades de ensino, voltados a escola pública do Ensino Fundamental de nove anos e Ensino Médio. A Inclusão é um termo que abrange…

Esta pesquisa levanta questionamentos que possam vir contribuir para a problematização de um tema que vem sendo abordado de forma incipiente pela sociedade em suas diferentes instâncias. As hipóteses analisadas para a causa são as barreiras sociais e arquitetônicas atrelada à desqualificação profissional agregada à utilização de critérios excludentes praticados nos processos seletivos de recrutamentos pelas empresas. No desenvolver deste artigo, serão abordadas as

princípios e objetivos necessários à concretização de todo trabalho desenvolvido pela equipe escolar, em consonância com a Proposta Pedagógica da escola e com o Regimento Escolar. Nesta Proposta atualizada, procuramos colocar em prática alguns conhecimentos que instrumentalize a escola a responder positivamente às indagações de uma sociedade que vem delegando novos papéis à educação. Todos os projetos aqui apresentados buscam diminuir o índice de evasão e retenção escolar, melhorando a…

Silva, Dra. Enicéia Gonçalves Mendes, pelo aceite para fazer parte da comissão examinadora e pelas contribuições para a pesquisa. Aos Professores e Colegas do Doutorado, pela oportunidade de ter compartilhado momentos de importante troca de conhecimentos e experiências profissionais e acadêmicas. Ao Professor Dr. Marcos Jeronimo Goroski Rambalducci, diretor da Faculdade Pitágoras, por ter compreendido a importância desta etapa na minha formação profissional, permitindo minhas…