Aula Tema 02 Cultura O Que Define A Cultura Brasileira E

____________________________________________________________ Assinatura ____________________________________________________________ Nome do Candidato (letra de forma) NÚCLEO DE CONCURSOS E PROMOÇÃO DE EVENTOS – NUCEPE LEIA AS INSTRUÇÕES: 01 31 02 32 03 33 04 FOLHA DE ANOTAÇÃO DO GABARITO - ATENÇÃO: Esta parte somente deverá ser destacada pelo fiscal da sala, após o término da prova. Universidade Estadual do Piauí RASCUNHO 34 05 35 06 …

Ambientais Portfólio N° 01L AULAS 1 A 8 DE POSA :: Portfólio OBJETIVO Analisar a importância das aulas de POSA na construção do estudante e do cidadão; Recuperar os conteúdo com aprendizado insuficiente. ORIENTAÇÃO O aluno deverá ler atentamente as questões e desenvolvê-las segundo as aulas citadas. DESCRIÇÃO BASEADO NAS AULAS 1 A 8 DE POSA O aluno deverá se apoiar no estudo dos slides e dos textos das aulas 1 a 8 de POLÍTICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS. AULA 01…

FACULDADE UNIGRAN – Pólo São José – SC Acadêmica: Irma Antunes de Freitas Gonçalves Turma: 2013 – 02 Disciplina: História da Educação Atividade 1 Leia com atenção as aulas 01 e 02, para responder os seguintes questionamentos. A Educação dos povos primitivos, embora fosse voltada para as coisas práticas, como era organizada? O que distingue o estágio do homem primitivo/bárbaro do estágio “civilizado” é o surgimento da escrita. Diante dessa afirmativa, como era organizada a educação

PROFISSIONAL Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Tutor: Monica Cristina Ramon Dennys Nunes de Oliveira R.A: 2853905026 Julio Cezar Monteiro de Padua R.A: 2846228858 Sandra Silva R.A: 2849212918 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como temática assuntos sobre multiculturalismo, diversidade e sobre a estrutura e organização da educação brasileira. O objetivo é mostrar que o…

sociedade? Como sujeitos de grupos distintos podem viver em sociedade, de forma coletiva? E se pensarmos em uma sala de aula: quantos alunos, quantas histórias de vida, quantas experiências... Nesse momento realmente a única certeza que existe é que somos diferentes culturalmente. E saber dessa diferença muitas vezes assusta ou nos faz procurar saber mais sobre ela. (BATTINI, 2009, p.02). Baseado nesse texto assinale a alternativa que corresponde ao papel do professor e da escola nesse…

CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA CADERNO DE ATIVIDADES dagogia Pe ucação Brasileira Ed e Organização da ra Disciplina: Estrutu Práticas de Gestão as Profissionais para s a 10: Competência Tem Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Estrutura e Organização da Educação Brasileira Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Cleudimara Sanches Autor Lindolfo Anderson Martelli FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella

A LUTA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A aplicação da luta na Educação Física Escolar é entendida como uma iniciação esportiva, como aulas alternativas ou, ainda, como desporto, visando à formação de equipes escolares. Quanto à forma, são desenvolvidas como formas adaptadas ou simplificadas das lutas conhecidas, como atividades recreativas ou como jogos de luta. Também são comuns abordagens sob os seus outros aspectos que não o de combate corporal: a Capoeira é trabalhada como dança, o “Tai…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................... 01 2. JUSTIFICATIVA................................................................................................. 02 3. OBJETIVOS ...................................................................................................... 03 4. MATERIAIS NECESSÁRIOS............................................................................. 04 5. DESENVOLVIMENTO..........

a partir de uma pesquisa bibliográfica e tem como tema “Alunos Surdos: a música como recurso metodológico para o ensino de Arte”. Assim, tem como objetivo investigar a contribuição da música aliada ao uso da linguagem de Libras no processo ensino/aprendizagem como forma de inclusão das pessoas surdas nas aulas de Arte, garantindo, dessa forma, o direito dessas pessoas de participarem de toda e qualquer atividade que for desenvolvida em sala de aula. A linguagem de sinais é baseada em…

RESUMO Este estudo tem como propósito mostrar a importância do “jogo” na educação física escolar. Realizou-se algumas reflexões sobre o tema entendendo-o como um fenômeno universal que possui uma pluralidade de olhares, que está presente em todas as culturas e possuidor de um caráter natural e espontâneo, mas que também pode ser usado nas aulas de Educação Física Escolar como um recurso pedagógico eficiente, explorando uma diversidade de conteúdos, e dando ao mesmo, sentido sócio-cultural