Aula De Desenho 6 Ano

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – EF II JOSÉ AMÉRICO VICARI DE LIMA RA 1012627 Polo Jaguaré 2015 1 ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA – EF II Tema da aula: Equações do 2º grau com um incógnita Nivel de ensino: 1 Disciplina: Matemática ( x ) Ensino Fundamental II 9º ano Conteúdo Equação do 2º grau. 2 Objetivos Reconhecer, identificando os seus termos de equações do 2º grau, e compreender a contextualização do tema. 3 Recursos Sala de aula com lousa e giz,…

linha é trabalhar desenhos em cima de técnicas variadas como, por exemplo: desenho geométrico, de observação, de memória e ilustrativo. Neste trabalho serão abordados as idéias e o interesse na apreciação das imagens artísticas de Tarsila do Amaral. Organizar desenhos com propostas alternativas, socializadoras e criativas, procurando integrar os alunos do 8° ano 1 da escola Selma Teixeira Graboski. 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O desenho é um…

PISTORI pRISCILA mACHADO MEIRELES ROBERTO PASTANA teixeira LIMA ano letivo 2014 teÓriCa 20h PrÁTICA 48h totAL 68h OBJETIVOS DA DISCIPLINA Fornecer os primeiros conceitos e ferramentas para o entendimento do espaço, do desenho e do planejamento urbanos. Ampliar o repertório de projetos urbanos do aluno através da apresentação e análise de casos consolidados. Compreender as questões de escala e representação no desenho urbano. EMENTA O processo de formação…

Penápolis. Este estágio permitiu as crianças de 4 a 6 anos estimulem suas coordenações motoras, o gosto pela arte, o desenvolvimento e criatividade das cores através do lápis de cor, giz de cera e canetinha. A realização do estágio aconteceu na EMEI Vila Fátima que está localizada na rua: Goiás, nº350, bairro Vila Fátima na cidade de Penápolis. Relatório de Observação Primeiro dia de observação: 26-10-2012 A professora que ministra as aulas deu uma atividade bem legal, as…

CLARETIANO: CENTRO UNIVERSITÁRIO RIO CLARO 2014 GUSTAVO ROSA: LINHAS E CURVAS ENSINANDO A ESCREVER RESUMO Desde muito pequena, a criança começa a desenvolver a escrita. Primeiro surgem as garatujas, e aos poucos estas linhas se tornam desenhos, formas geométrica e finalmente surgem as formas gráficas representando as letras e palavras. Mas algumas dificuldades surgem durante o processo, que podem afetar o desenvolvimento da escrita se não forem trabalhadas, sendo…

.............................................................. 2 ABRIL..................................................................................... 4 MAIO...................................................................................... 6 JUNHO................................................................................... 7 JULHO...................................................................................11 AGOSTO.............................................................

Relatório Investigação Matemática em sala de aula. Relatório realizado na escola Jutahy Magalhães, no bairro do pitanga, com uma turma do 1° ano do ensino fundamental no turno vespertino, feito como atividade avaliativa pela discente Ritiane Sousa Barreto para o curso de Extensão Resignificando o estudo da Matemática no ensino fundamental, tendo como orientadora professora Rosiane Costa. Relatório Análise da aula de matemática do dia 10 de Novembro de 2011, na Escola…

IDENTIFICAÇÃO 4 INTRODUÇÃO 5 1. DESENVOLVIMENTO 6 1.1 OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO 6 2. ENTREVISTAS COM O RESPONSÁVEL PELO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA.. 8 3. PLANO DE AULA 10 4. REGÊNCIA 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: Fátima Regina de Freitas Rudnick RA - 409275 Curso: Pedagogia Semestre: 5° Ano: 2015 Inicio do Estagio: 18/05/2015 Termino…

........................................................... 6 - Apresentação do estagiário aos professores da Educação Infantil........ 7 - Planejamento de aula, desenvolvimento, observação da prática Docente e avaliação da aula ministrada....................................................... 8 - Observação de aula na Educação Infantil, com foco na rotina diária, espaço/ estrutura física e exposição de trabalhos. Desenhos, modelagem, músicas, atividades que envolvem cuidados…

..........................................................................................17 6 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA..................................................................................18 6.1 Estrutura curricular: ............................................................................................19 6.2 Dispositivos legais que devem ser considerados na organização curricular.....19 6. 3 Plano de Ensino ..........................................................................