Atividades Sobre Linguagem E Pensamento

A TEORIA DE VYGOTSKI INTERACIONISTA VYGOTSKI  Lev Seminovitch Vygotski (1896 – 1934);  Nascido na Rússia;  Seguidores: Luria e Leontie;  Visão de desenvolvimento: ◦ Baseada na concepção de um organismo vivo, cujo pensamento é construído pouco a pouco num ambiente que é histórico e, em essência social; ◦ Destaque às possibilidades que o indivíduo dispõe a partir do ambiente em que vive e que dizem respeito ao acesso que o ser humano tem as “instrumentos” físicos ( como…

Desenvolvimento: um processo Sócio - Histórico - Marta Kohl de Oliveira (Vygotsky) Escreveu aproximadamente 200 trabalhos científicos, os quais abordavam desde temas relacionados à neuropsicologia até a crítica literária, passando por deficiência, linguagem, psicologia, educação e questões teóricas e metodológicas das ciências humanas. Sua morte prematura, aos 37 anos, mais a grande produção intelectual, marcou o estilo de seus textos escritos: densos, cheios de idéias, numa mistura de…

Unidade II- Categorias da Psicologia Social 2.1- PENSAMENTO E LINGUAGEM Qual a importância de se estudar pensamento e linguagem? _______________________________________________________________________________ Profa. Dra. Patrícia Espírito Santo Psicologia Social I 2.1- PENSAMENTO E LINGUAGEM É influenciada histórica e socialmente Palavras determinam visão de mundo Surge da necessidade de cooperação Relações complexas depreendem linguagem mais complexa Tem caráter…

CASTELINHO DOURADO. [...] falar e pensar, portanto, não se aprende sozinho, mas na interação com outros. Assim, falar sobre as coisas com os outros ajuda a criança a pensar sobre elas e a desenvolver sua linguagem e seu pensamento. Nesse processo, nós educadores, devemos buscar ouvi-las e dar-lhes oportunidades para que, brincando, explorando e interagindo, construam sua própria linguagem, cada uma a seu tempo” ( ALESSI; MACHADO apud; COSTA; GUIMARÃES; ROSSETI-FERREIRA, 2003, p.83). …

texto faz uma síntese da teoria vygotskyana sobre o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores, destacando alguns conceitos dessa teoria, tais como internalização, mediação semiótica, Zona de Desenvolvimento Proximal, conceitos cotidianos e conceitos científicos, que são especialmente instrumentalizadores da análise dos processos educativos e de sua relação com o desenvolvimento dos processos psicológicos. A partir de uma síntese do pensamento de Vygotsky, o texto busca…

importância da linguagem e da aprendizagem de forma crescente e levando essa teoria a ser considerada histórico-social. Sua temática central gira em torno da aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. Sua obra Pensamento e linguagem, elabora a ideia de que dominando a natureza dominamos a nós mesmos, pois é a interiorização da ação manifesta que faz o pensamento, e, particularmente, é a interiorização do diálogo exterior que leva o poderoso instrumento da…

Defendia a ideia de contínua interação entre as mutáveis condições sociais e a base biológica do comportamento humano. Em um organismo ativo, o pensamento é construído gradativamente, em um ambiente que é histórico e essencialmente social. O conceito central de Vygotsky está na Mediação, Processo de intervenção de um elemento intermediário em uma relação. A atividade mediada é característica das formas superiores humanas. Dois tipos de elementos mediadores: instrumentos e signos. A…

conhecimentos gramaticais, tendo o texto como pretexto e aqueles que procuram trabalhar a gramática a partir de uma visão interacionista. Por muito tempo, o ensino da gramática esteve vinculado à concepção de linguagem enquanto instrumento de comunicação ou expressão do pensamento através de atividades que contemplam apenas o ensino dos aspectos morfológicos, sintáticos, lexicais e semânticos da língua, em outras palavras, de forma mecânica e passiva, os alunos, que são caracterizados…

as funções psicológicas têm suporte biológico, pois são produtos da atividade cerebral; • o funcionamento psicológico fundamenta-se nas relações sociais entre o indivíduo e o mundo exterior, as quais se desenvolvem num processo histórico; • a relação homem/trabalho é mediada por sistemas simbólicos. Pensamento e linguagem No início do desenvolvimento, pensamento e linguagem caminham separadamente: Fase pré-verbal do pensamento - utilização de instrumentos, inteligência prática…

que esta pessoa percebe o universo...”. Para aqueles que veem na linguagem apenas um código aleatório, o autor responderia: “Uma palavra que não representa uma ideia é uma coisa morta, da mesma forma que uma ideia não incorporada em palavras não passa de uma sombra.” Vygotsky desenvolveu inúmeros conceitos fundamentais para que compreendamos a origem de nossas concepções e a forma como as exprimimos: “pensamento egocêntrico”, “pensamento socializado”, “conceito espontâneo”, “conceito…