Atividades Sobre Generos Narrativos E Liricos

Sumário 1. Introdução _________________________________________________________ Histórias___________________________________________________________ Gênero narrativo ____________________________________________________ Tipos de narrativa ___________________________________________________ 2. Elementos da narrativa________________________________________________ Enredo____________________________________________________________

CEJA/CES) Belém/Pa. 2011 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/ENSINO MÉDIO 1ª ETAPA LÍNGUA PORTUGUESA/LITERATURAS I – UNIDADE: Texto Literário e não Literário. Prosa e poema. Diferença entre verso e poesia. Tipos de poema: Soneto, ode, lira e poema épico. Gêneros literários: Lírico, épico e dramático. A narrativa. Tipos de narrativa: Conto, novela, romance, e crônica. Elementos da narrativa: Enredo, foco, ambiente, tempo, personagens. Função da literatura: Evasão, conhecimento, engajamento, estética…

tche.br SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ........................................................... 9 INTRODUÇÃO ................................................................ 13 CAPÍTULO I O ciclo narrativo da trilogia heráldica .......................... 23 CAPÍTULO II O esquema narrativo e a fábula em O cavaleiro inexistente ......................................................................... 29 Esquema da narração ...................................................…

texto. Nessa perspectiva, o candidato deverá demonstrar capacidade na norma culta, nas práticas de leitura e produção textual, na reflexão sobre a língua e na prática de análise linguística. E espera-se que o candidato esteja apto a responder: I PRÁTICA DE LEITURA  Reconhecimento dos textos que circulam na sociedade, das especificidades de um gênero (resumo, resenha, relato de experimentos, anúncio, artigo de opinião, carta, entrevista, reportagem, entre outros) e dos…

QUESTÃO 1 A respeito do excerto acima, extraído do poema Improviso do mal da América, de Mário de Andrade, julgue (C ou E) os itens subsequentes. 1 Os versos de 1 a 9 expressam a inanição do eu lírico resultante do desejo de “tudo ir indo de rodada mansamente” (v.3). 2 A hostilidade do eu lírico com os inúmeros migrantes que chegam a São Paulo tem como contraponto a acolhida a todos eles no “quarto de hóspedes acolhedor da Sulamérica” (v.12). 3 Na descrição de alguns…

Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, São José dos Campos, 2010. Resumo O trabalho procurou mostrar a Literatura Infantil como um recurso na tentativa de resgatar valores e de levar os alunos a refletirem sobre as suas ações de forma crítica e consciente, tanto individual quanto coletiva dentro da sociedade. Abordamos a literatura desde o seu início e constatamos as grandes mudanças que houve no decorrer do período, lembrando que não existia uma…

videoaulas de qualidade, é importante que coordenadores, professores e tutores que atuam na modalidade de educação a distância desenvolvam as competências necessárias à produção de vídeo, possuindo, além do conhecimento das teorias pedagógicas, o domínio sobre a linguagem audiovisual. As ações de formação continuada, proposta neste curso, têm como objetivo a qualificação dos recursos humanos, contribuindo para a ampliação das possibilidades de aprendizagem/aprendizagem na educação a…

aventura de uma narrativa. A continuidade temporal é abalada, desfazendo-se a ordem cronológica e, muitas vezes, fundindo-se presente, passado e futuro. A experimentação lingüística e temático formal é levada a extremos. O gênero narrativo deixa-se contaminar mais por outros gêneros, sendo comum a fusão narração - dissertação. d) A prosa urbana enfoca o conflito do indivíduo frente à sociedade, e a prosa regionalista renova a sua temática e forma de expressão. e) O…

capacitar agentes culturais, artistas e produtores, assim como informá-los sobre formas e possibilidades existentes de financiamento da cultura, a Funceb criou um manual com orientações básicas para elaboração de projetos, acessível através do site: www.funceb.ba.gov.br. A elaboração de um projeto é essencial tanto para a solicitação de apoios e patrocínios a instituições públicas e privadas, como também para a produção de uma atividade artístico-cultural. O proponente, ou seja, o…

acadêmicas. À Roberta Ninin, pelas conversas e por ter me apresentado aos trabalhadores da Flaskô. A outros amigos e colegas de quem não tenha lembrado... Aos parceiros da Companhia dos Dramaturgos, com quem pude entender me lhor a prática e a reflexão sobre a dramaturgia. Aos bibliotecários do CEM (Centro de Estudos Migratórios) e da Faculdade de Direito do Largo São Francisco, pelo material indicado. Aos trabalhadores do Brasil, este singelo estudo teatral! 6 Resumo A…