Atividades Sala Virtual

armazena um arquivo em blocos de maneira sequencial. Encadeada: é organizado como uma lista de blocos ligados logicamente, cada um possui o ponteiro do próximo. Tabular não contígua: cria uma tabela de alocação, que contém os ponteiros para o encadeamento dos blocos. ATIVIDADE EM SALA Todos os tipos de arquivos têm a mesma estrutura? Qual a vantagem da indexação? Alocação indexada: é criada uma estrutura de índices que mantém os ponteiros de todos os blocos nesse…

Semestre TEMA: ANÁLISE ORGANIZACIONAL Objetivo: Aprofundar os conhecimentos através da visão sistêmica na administração de uma empresa, empregando a interdisciplinaridade na gerência e no processo de tomada de decisão. Orientações: • A atividade deverá ser desenvolvida em equipes de dois a sete integrantes; • Alunos em Sistema de Dependência deverão realizar o trabalho individualmente; • Para o desenvolvimento do trabalho, a equipe deverá consultar e se fundamentar em…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |1º Sem |Disciplina |TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO | |Nome Tutor Presencial |Nome | |Nome Professor EAD

informática educativa através da Educação à Distância. 11 6. METODOLOGIA 14 6.1 Etapa I: Análise dos cursos de capacitação em informática educativa oferecidos aos professores da rede pública municipal. 14 6.2 Etapa II: Desenvolvimento do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) na plataforma Moodle. 15 6.3 Etapa III: Elaboração e aplicação do curso experimental (curso-piloto): Recursos do Blog aplicados à educação. 15 6.4 Etapa IV: Aplicação do questionário com a análise e…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino Ambientes Virtuais nas Escolas de Ensino Fundamental: desafios na Formação do Saber e Fazer ANTONIA ADALGISA MAIA DUQUE DE CAXIAS/RJ 2012 ANTONIA ADALGISA MAIA Ambientes Virtuais nas Escolas de Ensino Fundamental: desafios na Formação do Saber e Fazer Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial

Manual do Aluno Caro Aluno, Seja bem-vindo! Este manual é um guia que irá orientá-lo em sua vida acadêmica. Aqui, você encontrará informações sobre as atividades educacionais, documentação, matrícula, avaliações de aprendizagem, professores, tutores e orientadores de TCC. Além de outras informações úteis para sua vivência acadêmica. AS VANTAGENS DO EAD O EAD é um estilo de ensino inovador que facilita aos profissionais o desenvolvimento de habilidades exigidas pelo mercado de trabalho, por

aprendizagem.  Em que contexto o aluno se insere no processo de ensino e aprendizagem.  Ressaltar a importância das metodologias de ensino. UNOPAR VIRTUAL Pedagogia  Comentar o que deve ser considerado pelo professor ao escolher a sua metodologia de ensino.  Escolher uma das possibilidades de intervenção (atividades, argumentações, tarefas, jogos) que o professor poderia escolher para trabalhar com a charge 1 e justificar a sua proposta. a) (ENADE…

deve ter no mínimo 3 e no máximo 10 laudas, incluindo introdução, desenvolvimento e considerações finais; - Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações na sala do tutor; - O trabalho deverá conter capa, folha de rosto, solução do caso e conclusão; UNOPAR VIRTUAL Curso de Graduação em Administração - O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse a Biblioteca Digital, clique em “Padronização” e escolha as opções…

TECNOLOGIA EDUCACIONAL PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Caderno de Atividades e Interatividades © Ação Educacional Claretiana, 2012 – Batatais (SP) Trabalho realizado pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais (SP) Cursos: Graduação Disciplina: Tecnologia Educacional para Educação a Distância Versão: fev./2012 Caderno de Atividades e Interatividades elaborado pelo Prof. Ms. Randal Farago. Este caderno é parte integrante da disciplina Tecnologia Educacional para Educação a Distância

Características Gerais da Plataforma Moodle; Utilização de novos Recursos, Atividades e Avaliações; Novidades sobre ferramentas externas (ISSUU, PREZI) e a utilização delas. CARGA HORÁRIA TOTAL: 4 Horas. OBJETIVOS: GERAL: Trabalhar a ferramenta com perfil aluno, ESPECÍFICO: Introduzir os conceitos e as principais características do Moodle; Explicar a utilização de recursos internos e externos, e atividades; Sanar dúvidas sobre a Utilização; CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: O…