Atividades Pedagógicas Sugerindo Intervenções E Estratégias Partindo Da Seguinte Situação

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE PALMAS – TO Brasília 2009 2 DENISE GOMES LOUREIRO EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE PALMAS – TO Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação na Área de concentração Educação e Ecologia Humana, linha de pesquisa Educação Humana e práxis pedagógicas e eixo de interesse Educação Ambiental e…

conhecimentos, graças às ações que exercerá sobre o mundo real. Dentre os conhecimentos que devem ser construídos nessa etapa da escolaridade, aqueles relativos à matemática ocupam um lugar de destaque, uma vez que estão presentes em muitas das atividades cotidianas realizadas pelas crianças, por exemplo: dividir porções de lanche, distribuir materiais entre os colegas, calcular a distância entre sua posição e um alvo a ser atingido, pensar no trajeto mais curto para se deslocar de um…

humana, de reflexão e recusa de práticas excludentes. Foram incluídos os campos “Orientações Pedagógicas, Conteúdo e Ciclos”: tais complementos procuram não alterar a proposta original, apenas ser um instrumento que facilite o trabalho do professor, oferecendo sugestões para a aplicação da proposta curricular e, consequentemente, aperfeiçoando o processo de ensino e aprendizagem. O campo “Orientações Pedagógicas” traz sugestões para o professor trabalhar as habilidades referentes a cada…

Ensino Fundamental de uma escola do interior do Acre. Nosso principal objetivo foi detectar o que já havia sido feito nessa instituição de ensino em relação ao fomento de ações de envolvimento parental, relativo à responsabilização das famílias, partindo sempre do pressuposto de as iniciativas serem tomadas pela escola através de seu corpo docente. A investigação se baseou na análise documental por meio do Projeto Político Pedagógico da escola, além do uso de dados coletados através da aplicação

professores, com suas variadas práticas pedagógicas, perpassaram o caminho. Foram inúmeras as disciplinas cursadas, a maioria delas de natureza teórica e algumas de caráter mais prático. Todas, no entanto, com o propósito de propiciar o desenvolvimento das habilidades e competências necessárias para a formação profissional. Em cada disciplina, principalmente nos momentos próximos ao seu término, eram formalizadas atividades avaliativas no intuito de verificar a…

................................................ 39 3.3.1 Atividade de ensino e aprendizagem 1 ........................................................................ 40 3.3.2 Atividade de ensino e aprendizagem 2 ........................................................................ 47 3.4 Estudos Linguísticos ....................................................................................................... 49 3.4.1 Atividade de ensino e aprendizagem 3 ...............................

cotidiano, as estratégias de agrupamentos de alunos e diversificação das atividades são pontuais e partem das dificuldades que as professoras observam nos alunos. O tempo/espaço da instituição e dos conteúdos ainda prevalece sobre o tempo/espaço de formação, de aprendizagem. As etapas incluídas no Ciclo I colaboram para a determinação de conteúdos por etapa, organizações de alunos na etapa e não no conjunto do Ciclo. O espaço utilizado pelas professoras para dinamizar as atividades…

Programa Escola Aberta”, apresentada por Suely Mascarenhas Esteves, como exigência para obtenção do título de Especialista em Gestão Comunitária para Educadores do Programa Escola Aberta, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, avaliada pela seguinte Banca Examinadora: Campo Grande (MS), 08 de abril de 2010 BANCA EXAMINADORA Me. Luis Eduardo de Moraes Sinésio Orientador Ma. Maria Ângela Arruda Fachini Examinador(a) Ma. Nosimar Ferreira dos Santos Rosa Examinador(a) …

minha empreitada e indicou o caminho de buscar a excelência. Ao Carlos, meu pai, por estar sempre presente, por seu apoio mesmo quando a realização deste projeto era apenas um sonho e por nunca medir esforços para me ajudar em toda e qualquer situação. À Marília, minha irmã, por ponderar com graça e ousadia os meus maiores medos, por trazer um sobrinho lindo, cuja feliz expectativa de chegada deu fôlego para a conclusão deste trabalho. À Fernanda, minha irmã, por fazer parte de toda…

AÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO DAS ALTAS HABILIDADES: O NÚCLEO DE ATIVIDADES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO BAHIA SALVADOR 2008 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I MATRIC RIOS DE AZEVEDO SOUZA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO DAS ALTAS HABILIDADES: O NÚCLEO DE ATIVIDADES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO BAHIA Monografia apresentada como exigência para obtenção do Grau de Licenciatura em Pedagogia para Educação Básica pela Universidade do Estado…