Atividades Matemática Adição

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos e metodologia de Matemática Anizia Leite da Silva Andréia Lopes da Silva Andréa Fernandes Érika Luciana Rodrigues Graziele Raiza Queiroz Nathália de Menezes RA : 6952502632 RA: 7530591821 RA:1299190690 RA:7925694364 RA: 5316982562 RA: 1299475383 Brasília, novembro de 2014. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e Metodologia de Matematica”, sob a orientação do professortutor à…

1º. Bimestre SEMANA DE 06/02 à 10/02 - Recepção dos alunos, apresentação professora - alunos e alunos-alunos; - Leitura: A linha mágica; Eu, Hein; Amigos; A menina e o sapo. - Roda de conversa; - Atividade: O que queremos e esperamos para o nosso ano; - Confeccionar os bonequinhos e escrever um sentimento; - Ilustração do ambiente que temos e o ambiente que queremos; - Exposição no Mural; - Apresentação dos demais professores e funcionários da escola. -…

Situações–problema e as quatro operações. INTRODUÇÃO A matemática para o aluno, ganha significado quando envolve situações desafiadoras. Então, o aluno trabalha para desenvolver estratégias de resolução. Acredita-se que não basta estar bem treinado para executar procedimentos de cálculo se não sabe que operações devem ser feitas para resolver determinados problemas. A resolução de problemas deve ser considerada como eixo norteador da atividade matemática. Através dela desenvolve-se…

QUESTIONAMENTO SOBRE A MÚSICA. DESTACAR A LETRA F. TRABALHANDO LIVRO DIDÁTICO: MATEMÁTICA. REVER: A FOCA FILÓ. NOÇÕES: CONSOANTES/VOGAIS. SOCIALIZAR: EU MORO. ATIVIDADES: LENDO/ESCREVENDO/ C E F. DESENHO DA CASA. MUSICA: A CASA TORTA. ESCRITA: CABEÇALHO CURSIVO. ESCREVER NÚMEROS, SILABAS NAS PALAVRAS. SEQUENCIAS NUMÉRICAS ATÉ 50. ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE. LEITURA: FAMÍLIA SILÁBICA. QUANTIDADE: ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO. ESCREVER/LER A PALAVRA MAMÃE. CONFECÇÃO: CARTÃO PARA…

Pólo de Apoio Presencial de Ceres-Goiás Curso: Pedagogia Fundamentos e Metodologia de Matemática Djenifer Estefane Gonçalves Ferreira R.A – 29 75 71 Helenice Regina dos Santos R.A– 29 07 06 JannaínaAntonia Rosa Ramos R.A – 33 16 30 Viviane Maria Martins Xavier R.A – 34 49 40 Tutor a distancia: CERES-GO INTRODUÇÃO A base são as situações-problema. Se o objetivo é que a turma utilize procedimentos próprios, não informar nem dar dicas é uma condição didática necessária.…

solidária e participativa, sendo bastante comprometido com os estudos e encontra-se dentro do nível previsto para a série. Cognitivamente a aluna lê com fluência palavras com sílabas simples e pequenos textos, realiza com êxito atividades de matemática envolvendo adição e subtração necessitando às vezes de utilizar recursos como palitos de picolé. No decorrer desse 1º bimestre foi desenvolvido o projeto Identidade, onde a mesma se envolveu e participou satisfatoriamente.…

construção do conceito é necessário que a criança esteja envolvida na aula e interessada no que esta sendo ensinado, é preciso que o professor busque trabalhar com atividades que envolvem o cotidiano dos alunos como por exemplo, preços de mercados, placas de carro, endereço de casa e varias outras coisas que participe do dia a dia da criança. Na adição, por exemplo, como ela sempre está associada às ideias de juntar, reunir, acrescentar, que adquirimos na vida e levamos para a escola, o…

Plano de Aula – Estágio do Fundamental Plano de Atividade: Com a turma do 3º ano, montaremos um jogo chamado: UM A MAIS, UM A MENOS. DEZ A MAIS, DEZ A MENOS. Após iremos jogar para trabalharmos conceitos de adição, subtração e multiplicação. Etapas de Plano de Atividade: Levarei duas folhas de EVA. Uma será a que montaremos o tabuleiro com cem quadradinhos em branco e a outra em que faremos fichas com números de 1 a 100. Jogaremos da seguinte forma: inicialmente serão distribuídas…

ESCOLA ESTADUAL MANOEL CORRE DE ALMEIDA PLANEJAMENTO ANUAL 2012 Disciplina: Matemática Turma: 7º, 8º e 9º ano Período: Matutino Professor Raphael Antonio Soares Mendonça INTRODUÇÃO A Matemática é conceitualmente vista como uma ciência exata, pura, porém é necessário olhar para ela como uma ciência viva, que evolui de forma linear e logicamente organizada. A importância do acesso ao ensino da matemática esta inteiramente ligada à inserção das pessoas ao mundo de trabalho, ao…

AS DIFICULDADES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO NAS TURMAS DO 6°ANO Maria Mília dos Santos* Maria Concebida Mesquita dos Santos** RESUMO O artigo discente as dificuldades no ensino aprendizagem da matemática em multiplicação e divisão tem como objetivo identificar as causas da defasagem no processo ensino aprendizagem,…