Plano de aula

LIÇÃO: SUBSTANTIVOS PROPRIOS E COMUNS. DATA: 16/04/2013 TURMA: 3º ANO PROFESSORES: MARCELA, ELIANA, CLESIANA, JOANA E ERINALDE. • OBJETIVOS: - Identificar os substantivos próprios e comuns; -Despertar nos alunos a curiosidade do que é substantivo; -Diferenciar os tipos de substantivos. • MATERIAL NECESSARIO: -Slides com o tema, revista, livros, jornais, televisão, atividade impressa e papel sufite. • CAPTAÇÃO: -Mostrar aos alunos figuras com substantivos próprios e comuns em slides; -Mostrar a importância de saber diferenciá-los. -DURAÇÃO: 1:00 HORA. • EXPLICAÇÃO: -Introduzir o assunto com perguntas relacionadas ao tema (O que é substantivo?), (Como podem ser classificados os substantivos?); -Falar sobre o assunto e mostrar que podemos encontrar em nossa volta substantivos próprios e comuns. -DURAÇÃO: 1:00 HORA. • ATIVIDADES DO ALUNO: -Realizar atividades que relacionam substantivos próprios e comuns; -Pesquisar em jornais e revistas (recortar e colar) nomes próprios e comuns; -Utilizar a sala de aula para observação e identificação dos substantivos encontrados e relacioná-los. • REVISÃO/RECAPITULAÇÃO: -Recapitular a aula com perguntas sobre o tema que foi apresentado. -DURAÇÃO: 40 Minutos. • APLICAÇÃO/DESAFIO FINAL: -Fazer um passeio na escola, identificar e classificar os substantivos que encontrar, como próprio e comum. -DURAÇÃO: 20 Minutos. • TAREFA: -Atividades em textos, onde os alunos deverão identificar os…

Compreender o conceito de substantivo e saber identificá-lo; • Explorar a criatividade e a imaginação; • Identificar a diferença entre substantivo comum e substantivo próprio; Conteúdos: • Brincadeira; • Colagens; • Canto; • Leitura coletiva; • Discussão oral; • Ilustração; Materiais necessários: Cartolina grande e pequena, letra impressa e áudio da música “Aquarela” – (Via anexo 1), aparelho de som, revistas e jornais, áudio da música “Aquarela” sem a voz do cantor (encontra…

Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula . Identificar substantivos; . Analisar a função do substantivo na construção do texto; . Identificar e empregar em textos substantivos comuns, próprios, masculinos e femininos. Duração das atividades 6 aulas de 50 minutos Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Habilidades básicas de leitura e escrita. Estratégias e recursos da aula Atividade 1 – Laboratório de Informática – atividade em dupla …

PLANO DE AULA SUBSTANTIVO ELABORADO POR: ANA CLAUDIA COELHO ALUNA DO VII PERÍODO DE LETRAS PORTUGUÊS -UPE Esta atividade auxilia: A compreensão por meio dos textos narrativos a presença dos substantivos próprios. Incentivo a criatividade e o desenvolvimento da leitura e da escrita utilizando a produção de narrativas. A Identificação e diferenciação de substantivos próprios e comuns com uma aula dinâmica, proporcionando uma aprendizagem significativa relacionada ao dia a…

TITULO Seqüência Didática (Substantivo e Adjetivos) PÚBLICO ALVO Ensino fundamental I 3º ano CONTEUDO • Leitura e interpretação de texto. • Produção de texto; • Produção de caderno diário; • Substantivo e Adjetivo; • O uso das maiúsculas; • Identificar e destacar os substantivos e adjetivos utilizados na revista escolhida; • Utilizar a letra maiúscula no inicio de um texto ou quando necessário; • Organizar os trabalhos, os cadernos diários e fazer cartazes com as…

de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo. . São Paulo 2013 PLANO DE AULA: 6° série do Ensino Fundamental II 1. O SUBSTANTIVO . Motivar o aluno para o tema do capítulo. . Levar o aluno a apropriar-se do conceito de substantivo e identificar um substantivo em situações textuais concretas. 2. Objetivo geral . Identificar substantivos; . Analisar a função do substantivo na construção do texto; . Identificar e empregar em textos substantivos comuns,…

felizes e briguentos. Os recursos disponíveis a eles em sala de aula são materiais como livros, para leitura e pesquisas, calendário e materiais didáticos e pedagógicos fornecidos pela escola. Os alunos são aptos a se reunirem em grupos para realização de trabalhos e apresentações dentro da sala de aula, tendo acesso á vários informativos como livros, jornais, revistas, caderno de atividades e recursos multimídia. Considerando os conteúdos previstos para a turma do terceiro ano do…

no processo de compreensão. 2.8 - Inferir, pelo contexto o sentido das palavras ou expressões. Eixo: 3 Conhecimentos Ortográficas e linguísticas 3.6 – 3.7 – Dominar grafias regidas por regras morfológicas. (substantivo) . Eixo 4: Produção Escrita 4.2- Produzir textos escritos de gêneros diversos, considerando seu suporte, seu contexto de circulação, sua estrutura, suas características linguísticas e discursivas. EIXO: Oralidade 5.6- Produzir textos orais, de diferentes gêneros…

PROJETO I IDENTIFICAÇÃO: Conteúdo: Português – “Substantivo Coletivo” Tema: Índios ( Semana do Índio) Participantes: Duração : Uma semana II JUSTIFICATIVA: A partir da necessidade de mostrar às crianças a importância que o índio tem para nossa sociedade brasileira, e que o conjunto de substantivos forma o subst. Coletivo decidimos elaborar este projeto. Começaremos estudando sobre os costumes indígenas, sendo assim, partiremos para um estudo sobre substantivos, tendo…

ORTOGRAFIA E GRAMÁTICA 16) Pesquise a classificação dos substantivos: Substantivo Comum: Substantivos que indicam um nome comum a todos os seres de uma mesma espécie. Substantivo Próprio: Substantivos que particularizam um ser de uma mesma espécie. Substantivo Primitivo: Substantivos que servem de base para formar outros substantivos. Substantivo Derivado: Substantivos formados dos primitivos. Substantivo Simples: Substantivo formado por um só radical. Substantivo Composto:…