Atividade Interdisciplinares 2012

ANAIS ELETRÔNICOS III ENILL Encontro Interdisciplinar de Língua e Literatura. 29 a 31 de agosto de 2012, Itabaiana/SE: Vol.03, ISSN: 2237-9908 1 ANÁLISE DO DISCURSO: PARA ENTENDER OS PROCESSOS DE LEITURA E ESCRITA Anselmo Castro dos Santos (Graduando em Letras pela UFS) Uilde de Santana Menezes (Graduado em Química pela UFS, especialista em Educação Especial pela UFC e em Educação Física Escolar pela faculdade Atlântico. UFS) Vânia Batista de Souza (Graduada em Pedagogia…

Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química (ED/SBQ) UFBA, UESB, UESC e UNEB Formação de Professores FP Feira de Ciências: uma experiência interdisciplinar na formação de professores de ciências das séries iniciais do ensino fundamental. Sinaida Maria V. de Castro (PQ)1, Maria Dulcimar de B. Silva (PQ)1, Cássia Regina R. Venâncio (PQ)1, Paulo Cezar R. de Aviz* (IC)1, Arthur F. da Silva (IC)1, Daniele de A. Moysés (IC)1, Ellen Sharlise B. Santiago (IC)1, Vanessa da S. Santos

perspectiva interdisciplinar, conforme proposto no Projeto RPE. Em 2009 houve um redirecionamento do trabalho para um foco institucional, visando uma ampliação do atendimento a fim de desconstruir o olhar individualizante sobre as questões apresentadas. Além disso, a lotação de mais psicólogos e assistentes sociais, formando uma equipe RPE com 18 profissionais, possibilitou a construção em conjunto do Plano de Ação, fortalecendo uma perspectiva de trabalho interdisciplinar.…

DATA DE INÍCIO 27/10/2012 28/10/2012 28/10/2012 28/10/2012 28/10/2012 28/10/2012 28/10/2012 05/11/2012 05/11/2012 05/11/2012 05/11/2012 12/11/2012 12/11/2012 18/11/2012 18/11/2012 24/11/2012 AÇÃO ENQUETE ON LINE: DEFINIÇÃO DA EMPRESA (AULA 1) DESCRIÇÃO DA EMPRESA ESCOLHIDA (AULA 1) ANÁLISE ESTRATÉGICA RECRUTAMENTO E SELEÇÃO DE PESSOAL (AULA 2) AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO (AULA 2) REMUNERAÇÃO E BENEFÍCIOS (AULA 3) TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO (AULA 3) CAPACIDADE DE INOVAÇÃO (AULA 4)…

Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XIV Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste – Recife - PE – 14 a 16/06/2012 As Havaianas e a representação do produto Brasil no exterior: uma reflexão sobre a cultura do consumo e identidade na contemporaneidade1 Leandro LIMA2 Liana AMARAL3 Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, CE RESUMO A atividade de consumo se tornou um modelo do modo como à sociedade ocidental passou a enxergar as suas atividades…

– IME FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS – FAMETRO CURSO CIÊNCIAS CONTÁBEIS FRANCISCO CLEITON AGUIAR DE SOUZA RELATÓRIO DA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR MANAUS 2013 FRANCISCO CLEITON AGUIAR DE SOUZA RELATÓRIO DA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR Trabalho solicitado para obtenção de notas N2 da disciplina de Introdução ao Direito Público e Privado, ministrada pela Profª. Sabrina…

semestre letivo cursado - S – SUFICIENTE - deve ter a oportunidade de estudar, rever os conteúdos e apropriar-se dos mesmos, buscando sua aprovação na disciplina. Nesse processo, o aluno avança para o semestre seguinte e realiza, concomitantemente, as atividades relativas às disciplinas em dependência, disponibilizadas no seu ambiente virtual. O regime de adaptação é concedido ao graduando que ingressou no curso por meio de transferência externa e/ou pedido de aproveitamento de estudo.…

salvador 2012 Nome do aluno Título do Trabalho Atividade Interdisciplinar referente às disciplinas de NOME DAS DISCIPLINAS, apresentada ao CESUMAR - Centro Universitário de Maringá, como requisito parcial da avaliação do módulo 44 - 2012. Cidade Ano Observações: 1. As atividades interdisciplinares poderão ser elaboradas em DUPLA, sendo alunos do mesmo curso. 2. Caso a atividade seja elaborada em

GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO CAMPUS AVANÇADO 2012 FORMULÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETO TÍTULO DO PROJETO: O USO DA INTERDISCIPLINARIDADE COMO ESTRATÉGIA NA RESOLUÇÃO DE QUESTÕES DOS VESTIBULARES NO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA ERNESTINA PEREIRA MAIA. EQUIPE 1. BOLSISTA Nome: Diego Fonseca da Silva CURSO Licenciatura Plena em Matemática CENTROS ENVOLVIDOS(S) CCBS ( ) CCSE (X ) CCNT ( ) CAMPUS / NÚCLEO Campus XIV - MOJU

1. SÍNTESE REFLEXIVA Percebemos no texto que as integrações científicas ajudam no desenvolvimento cerebral das crianças, pois enriquecem seu conhecimento com diversidade de atividades. Todas as situações são validas, pois cada uma proporciona as crianças situações diversificadas gerando novas experiências. Assim o principal objetivo das abordagens integradas é promover conexões entre conceitos, visando o conhecimento global e