TRABALHO ANTONIA INDIVIDUAL 2015

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pEDAGOGIA aNTÔNIA ? GOVERNADOR VALADARES 2015 aNTÔNIA ? Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Alfabetização e Letramento, Ensino de Matematica na Educação Infantil, Ensino de Naturezae Sociedade na Educação Infantil, Literatura Info-juvenil, Seminário Interdiciplinar V . Professores: Raquel Corrêa lemos, Keila Tatiana Boni, Maurílio Cristiano Batista Bergamo, Marlizeti Bonafini Steinle, Rosely Montagnini. Tutor eletrônico: Joselaine Vicente Ferreira. Tutora de sala: Rosana Aparecida da Silva. GOVERNADOR VALADARES / MG MAIO/2015 1. INTRODUÇÃO Se considerarmos que a escola tem como um de seus papéis fundamentais a formação da personalidade da criança, a literatura é de extrema importância para auxiliar nessa construção, pois nela a criança ocupa o espaço privilegiado de acesso a leitura. É imprescindível que ela crie possibilidades para o desenvolvimento do gosto pela literatura por intermédio de livros significativos, principalmente na Educação Infantil com a literatura infantil, que é seu primeiro contato com o ambiente escolar, onde a criança desenvolve seus primeiros conceitos a respeito da sociedade em que vive. É através da literatura infantil que a criança desperta uma nova relação com diferentes sentimentos e visões de mundo, adequando assim, condições para o desenvolvimento intelectual e

Tendo como objetivo: 0 Questionar que tipo de cidadão que se quer formar e para que tipo de sociedade; 1 Fundar uma escola baseada em princípios de autonomia e democracia; 2 Existência de uma comunidade interativa constante entre os agentes da escola que a partir da especificidade de suas áreas de conhecimento, proponham-se objetivos comuns com relação à educação, ao projeto pedagógico, que é permanentemente construído, nunca pronto e acabado. UNIDADE 1 - ESCOLA…

formação continua de professores por meio de um Curso de Especialização em Educação do Campo e suas Metodologias; a outra se vincula ao desenvolvimento de um conjunto de atividades de extensão, pelas quais se oferecem cursos de formação contínua a outros professores sobre os processos e metodologias produzidos por meio do curso de especialização e das pesquisas nele realizadas. O ensino com pesquisa constitui-se o eixo articulador do processo formativo proposto pelo curso. Seu…

formação continua de professores por meio de um Curso de Especialização em Educação do Campo e suas Metodologias; a outra se vincula ao desenvolvimento de um conjunto de atividades de extensão, pelas quais se oferecem cursos de formação contínua a outros professores sobre os processos e metodologias produzidos por meio do curso de especialização e das pesquisas nele realizadas. O ensino com pesquisa constitui-se o eixo articulador do processo formativo proposto pelo curso. Seu…

ESCOLAR, NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PROJETOPOLÍTICO PEDAGÓGICO ESCOLA ESTADUAL GILBERTO MESTRINHO BERURI/AM 2013 ABIGAIR MARINHO DA SILVA CARLOS ALBERTO NOGUEIRA DA CUNHA ELIZETE ALVES DE CARVALHO GRACIETE LOPES DOS SANTOS JONES GUILHERMES BRAGANÇA MARIA APARECIDA LABORDA DA CUNHA MARIA DA CONCEIÇÃO FERREIRA BASTOS TEREZINHA MACEDO CAMPOS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR GILBERTO MESTRINHO Trabalho de conclusão de curso apresentado à…

após a liberdade do indivíduo infrator39 CONCLUSÃO40 REFERÊNCIAS42 ANEXOS44 INTRODUÇÃO A presente monografia aborda o tema “Criminologia aplicada ao Direito Penal - A Ressocialização do indivíduo criminoso”. Para que nós possamos entender melhor o assunto é necessário esclarecer que Direito Penal, Criminologia e Política Criminal constituem os três pilares sobre os quais se assentam as chamadas “ciências criminais”, formando um modelo integrado de ciência…

literatura do campo Saúde, Trabalho e Ambiente, porém existe uma carência de textos que aprofundem sua discussão teórico-conceitual. Não discutimos qual dos termos é melhor, mas a relevância da idéia de integração das disciplinas na produção do conhecimento deste campo. Optamos pelo termo abordagens integradoras em substituição dos acima destacados, significando o conjunto de propostas de integração. iii Nosso estudo é teórico-conceitual e exploratório, reforçado pela…