Atividade De Arte Indigena

Cultura Indígena Podemos estimar que os grupos indígenas do Brasil foram classificados em 11 áreas culturais: Norte-Amazônica; Juruá-Purus; Guaporé; Tapajós-Madeira; Alto-Xingu; Tocantins-Xingu; Pindaré-Gurupi; Paraná; Paraguai; Nordeste e Tietê-Uruguai. Como sabemos os indígenas tem costumes bem diferentes dos costumes de nos urbanos, um deles é morar em ocas ou malocas, que medem mais ou menos 20 metros de comprimento por 10 metros de largura e 6 metros de altura. Fazem uma espécie de…

Propaganda Estética e Historia da Arte Professor Taise Gasparin Correa Agencia WIN A ARTE DOS INDÍGENAS BRASILEIROS Taubaté, 07 de Abril de 2014 A arte dos índios brasileiros Arte brasileira é o termo utilizado para toda forma de expressão artística produzida no Brasil, desde a época pré-colonial até os dias de hoje. Essa definição estão compreende as primeiras produções artísticas da pré-história brasileira e as diversas formas culturais indígenas, bem como a arte do…

A arte da Pré-História brasileira O Brasil possui valiosos sítios arqueológicos em seu território, embora nem sempre tenha sabido preservá‑los. Em Minas Gerais, por exemplo, na região que abrange os municípios de Lagoa Santa, Vespasiano, Pedro Leopoldo, Matosinhos e Prudente de Moraes, existiram grutas que traziam, em suas pedras, sinais de uma cultura pré‑histórica no Brasil. Algumas dessas grutas, como a chamada Lapa Vermelha, foram destruídas por fábricas de cimento que se abasteceram

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS 4a série Projeto de atividades a serem desenvolvidos e aplicados por alunos do ensino fundamental II, na Feira das Nações promovida pelo Município Vale dos Pássaros TAYNARA LEAO SEGURADO RA 7533592508 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Língua Inglesa _ III e Formação da Literatura Brasileira”, do curso de Letras, sob orientação do Tutor EAD Nivaldo Barbosa

FAFE – FACULDADE FERNÃO DIAS TCC A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Osasco, 06 de outubro de 2011 Arte na Educação Infantil Capítulo I Aspectos legais da Arte na Educação A Lei nº 4.024/ 1961, com a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a arte aparece sob a forma de atividade complementar de iniciação artística. Essa Lei ficou durante13 anos no Congresso que estabeleceu nova estrutura para o ensino…

plumárias e enfeites de materiais diversos como côcos, sementes, ossos, conchas. O Programa de Artesanato Indígena da Funai comercializa em suas oito lojas, espalhadas pelo Brasil, o artesanato original e rico em cores produzido por cerca de 100 diferentes etnias, com matéria-prima extraída da natureza e sem causar danos ao meio ambiente. As peças são compradas diretamente das comunidades indígenas, incentivando-as à manutenção de padrões de sua cultura material e garantindo, ainda, uma…

Alimentação indígena é natural, pois eles consomem alimentos retirados diretamente da natureza. Desta forma, conseguem obter alimentos isentos a de agrotóxicos ou de outros produtos químicos. A alimentação indígena é saudável e rica em vitaminas, sais minerais e outros nutrientes. Somada a uma intensa atividade física, a alimentação indígena proporciona aos integrantes da tribo uma vida saudável. Logo, podemos observar nas aldeias isoladas (sem contatos com o homem branco),…

Imagine que, no ano que vem, caberá a você elaborar as atividades comemorativas desse dia na escola em que trabalha! No planejamento da atividade, você se lembrou da leitura do texto complementar III (Bergamaschi, M. & Gomes, L. A temática indígena na escola: ensaios de educação intercultural IN Currículo sem Fronteiras, v.12, n.1, p.54, Jan/Abr 2012) de sua sala de aula virtual de História na Educação 2. Apresente uma proposta de atividade a ser realizada por todas as séries do Ensino…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADADE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA - RENAFORM ESPECIALIZAÇÃO EM CULTURAS E HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS DISCIPLINA: MEMÓRIA, CULTURA, IDENTIDADE E PATRIMÔNIO INDÍGENAS DATAS: dias 30 de maio e 13, 20 e 27 de junho de 2015 HORÁRIO: 8:30 às 12h e 13:30 às 17h CARGA HORÁRIA: 30 h-a (semi-presencial) PROFESSOR: Alexandre Oliveira Gomes Dialogando com as políticas públicas de…

Planejamento Arte 4° Bimestre 3°Ano Eixo Conteúdo Tema Objetivo Metodologia Artes visuais Bidimensional Proporção e deformação Reconhecimento de diferentes dimensões e suas proporções e dimensões Artista: obra de Leonardo da Vinci e Amadeu Modigliani. Imagens de africanos/ indígenas Musica Paródia Composição Possibilitar ao aluno o conhecimento observando ritmos e letras Releitura de melodias conhecidas. Musicas populares Dança Músicas regionais Tradicionalista Reconhecimento