As Práticas De Organização E Gestão Da Escola E A Aprendi

conferência na Dinamarca, ficou decidido que o 8 de março passaria a ser o "Dia Internacional da Mulher", em homenagem as mulheres que morreram na fábrica em 1857. Mas somente no ano de 1975, através de um decreto, a data foi oficializada pela ONU (Organização das Nações Unidas). Objetivo da Data Ao ser criada esta data, não se pretendia apenas comemorar. Na maioria dos países, realizam-se conferências, debates e reuniões cujo objetivo é discutir o papel da mulher na sociedade atual.…

2.1LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 05 2.2 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 05 2.3 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 05 2.4 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 05 3 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 06 3.1 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 06 3.2 CONTEXTO 07 3.3 NÚMERO DE ALUNOS 08 3.4 ESTRUTURA FÍSICA 08 3.5 PROBLEMAS QUE INFLUENCIAM NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR 09 3.6 RELAÇÃOENTRE A ESCOLA E COMUNIDADE 09 3.7 RELAÇÃO ESCOLA E MANTENEDORA 10 3.8 RELAÇÃO ESCOLA E SERVIÇOS DE ATENDIMENTO AO ALUNO 10 3.9 A ESCOLA E A…

Identificação 4 2.2-Contexto Sócio-Econômico da Localização 4 2.3-Entidade Mantenedora: 5 2.4-Histórico da PMH 5 2.5 Sobre a Prefeitura Municipal de Horizonte – PMH 6 2.6 Horário de Funcionamento 6 3 – ESTRUTURA ORGANIZACIONAL 7 3.1 – Gestão 7 3.2 - Missão 7 3.3 - Nº. de profissionais 7 3.4 - Corpo Técnico. 8 3.5 - Descrição física 9 3.6 Condições de funcionamento 9 3.7 - Recursos. 9 3.8 -…

RAIANE BATISTA BARBOSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador:Tutora Eliane IRECÊ 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2 Caracterização do

SERVIÇOS DE APOIO ESCOLAR Relatório de Estágio Supervisionado V na Gestão Escolar apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade São Braz, como requisito necessário para avaliação final na disciplina. Orientadora: Leandra Felicia Martins CURITIBA 2014 SUMÁRIO TOC \o "1-3" \h \z \u 1. INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc397893530 \h 42. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO PAGEREF _Toc397893531 \h 52.1 Descrição da escola PAGEREF _Toc397893532 \h 52.2 Histórico do Colégio…

O estágio foi realizado no Colégio Saberes da rua Fábia no bairro da Lapa, teve a duração de 18 dias sendo 4 horas diárias no período da manhã monitorado pela professora Raphaella. Quebra de Página Caracterização da escola. Nome: Colégio Saberes Educação infantil e Fundamental I Endereço: Rua Fábia, 277 Vila Romana CEP: 05051-030 São Paulo Telefone: (11) 3873-5067 Horários: Educação Infantil / Ensino Fundamental I (1º ano) Manhã: Entrada as 8h e…

RUSSAS-CE 2013 GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ SECRETARIA DE EDUCAÇÃO EEEP PROF. WALQUER CAVALCANTE MAIA HELLANNY MATOS DA SILVA MEMORIAL CURSO TÉCNICO EM ADMNISTRAÇÃO Relatório final de curso apresentado a escola professor Walquer Cavalcante Maia, como pré-requisito pardal para obtenção de titulo de técnico em administração sobre a orientação de Cristina Aparecida Lima De Freitas RUSSAS-CE 2013 DEDICATÓRIA Dedico este…

desempenho da organização, na busca incansável de bons resultados. Não é por coincidência que o tema “Universidades Corporativas” tem despertado tanto interesse nas empresas, pois as Universidades Corporativas têm se revelado como eficazes veículos para o alinhamento e desenvolvimento dos talentos humanos às estratégias empresariais. Algumas empresas perceberam que hoje é preciso mais do que simples programas de treinamento para aumentar o envolvimento dos empregados na organização.…

Portfolio Licenciatura em Gestão de Recursos Humanos Gestão de Recursos Humanos Discente: Hermenegildo Isac Assane 2º Ano Diurno Turma A Nº 70312066 UCM-FEC Docente: Ir Alice Nhamposse, MA Nampula, Dezembro de 2013 1 Índice Palestra 1: .....................................................................................................................................4 1. Justificativa ....................................................................................

compreender a importância da construção dos saberes na prática pedagógica como na Formação Continuada de professores e graduandos, durante o processo de sua formação. A fim de que a mesma seja prática, efetiva e eficiente no preparo do profissional que necessita compreender que a sua formação acadêmica não terá início, meio e fim, mas dar-se-á durante o seu processo de desenvolvimento profissional. Ao analisarmos os trabalhos produzidos na disciplina prática pedagógica em questão,…