As Primeiras Escolas E O Processo De Institucionalização Do Serviço Social

a posicionarem-se diversamente dentro da sociedade, fenômeno que perdura até a época atual. Esse processo de diferenciação é denominado de “institucionalização”. Este é um processo social abstrato que culmina com associações concretas de pessoas denominadas “organizações”. Um bom exemplo deste processo é a expansão do comércio no fim da idade média, e com ela o surgimento da necessidade social das pessoas viajarem com a segurança de não serem roubadas em seus haveres, negociarem…

n.6 p. 68-96, Porto Alegre, 1992 “A universalidade e a pretendida eternidade da Escola são pouco mais do que uma ilusão. Os poderosos buscam em épocas remotas e em civilizações pres-tigiosas - especialmente na Grécia e na Roma clássicas - a origem das novas instituições que constituem os pilares de sua posição socialmente hegemônica. ...Os escassos estudos que procuram analisar quais são as funções sociais cumpridas pelas instituições escolares são ainda praticamente irrelevantes frente a

1.1 A TRAJETÓRIA DO SERVIÇO SOCIAL NO BRASIL É nas décadas de 20 e 30 que inicia-se a trajetória do Serviço Social no Brasil, isso ocorre com a industrialização, foi durante a década de 30, que uma numerosa população abandonou seus trabalhos nos campos devido a desestruturação da agricultura e seguiram rumo a cidades em busca de sobrevivência e realizações, tornando-se inevitável a crescente migração. Na época tornou-se evidente a acelerada industrialização urbana, o que resultou na chegada

................................................................ |06 | |2.2 EDUCAÇÃO INCLUSIVA............................................................................. |07 | |3 SERVIÇOS DE INCLUSÃO............................................................................ |09 | |4 ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA VOLTADA AO DESENVOLVIMEN-

Do confinamento ao acolhimento Institucionalização de crianças e adolescentes com deficiência: desafios e caminhos O cerne da questão: síntese dos dados apontados pela pesquisa. Apoio: DECIT / SCTIE / MS MCT / CT-Saúde 2008 – CNPq/Ministério da Saúde Coordenação: Irene Rizzini (PUC-Rio, Departamento de Serviço Social – CIESPI) Publicação referente à Pesquisa Do confinamento ao acolhimento: mudando a prática de institucionalização de crianças e adolescentes com…

2001). A passagem pela institucionalização é muito intensa e difícil para todos os envolvidos: criança, pais, profissionais. Trata-se de uma experiência de perda, e a adaptação a este momento, envolverá a vivência de um processo de luto. Entendendo o luto como uma reação normal e esperada diante do rompimento de um vínculo e como um processo essencial para que haja a elaboração de uma perda (Bowlby, 1969/1993c, 3 Parkes, 1998; Worden, 1998), na institucionalização de uma criança,…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Especial EDUCAÇÃO INCLUSIVA A FUNDAMENTAÇÃO FILOSÓFICA Brasília - 2004 Série: EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1. A Fundamentação Filosófica 2. O Município 3 A Escola 4 A Família FICHA TÉCNICA Coordenação Geral Secretaria de Educação Especial/Ministério da Educação Organização Maria Salete Fábio Aranha Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) E24e Educação inclusiva

Ensino Presencial Conectado SERVIÇO SOCIAL JÚLIO CÉSAR A. R. E SILVA CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLITICO? Bom Jesus Outubro/2012 JÚLIO CÉSAR A. DA R. E SILVA crianças abandonadas no brasil: um problema social ou político? Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia social, Sociologia, Filosofia, Fundamentos, teóricos e metodológicos do serviço social II. Prof.…

no Brasil relacionados a história política do país. Os acontecimentos históricos foram extraídos de estudos históricos existentes sobre educação especial brasileira. O texto destaca os principais acontecimentos nos períodos: Pré-Republicano, da Primeira República, do Estado Novo, da Segunda República, da Ditadura Militar, da Abertura Política e das Reformas Neoliberais do Estado dos anos noventa. Finalmente algumas inferências a partir desse retrato histórico são extraidas sobre as…

privilegiam os projetos de escola, que apresenta um direcionamento para a comunidade, onde todas as crianças portadoras de necessidades especiais e de distúrbios de aprendizagem têm o direito à escolarização o mais próximo possível do normal. Entretanto, o desafio da escola hoje, é trabalhar com todos os seus alunos, na tentativa de construir um novo conceito do processo ensino-aprendizagem, eliminando definitivamente o seu caráter segregacionista, de modo que sejam incluídos neste…