As Crenças De Auto Estima Segundo Bandura

uma posição empirista típica seria a do Behaviorismo, que acredita que a personalidade se forma a partir das experiências vividas pelo sujeito. (!) FISICALISMO  Outra concepção acerca da Personalidade foi baseada na constituição biotipológica, segundo a qual a genética não estaria limitada exclusivamente à cor dos olhos, dos cabelos, da pele, à estatura, aos distúrbios metabólicos e, às vezes, às malformações físicas, mas também determinaria as peculiares maneiras de o indivíduo…

mensurável, é causado, dirigido e aprendido. Elementos cognitivos ATITUDES (pré-disposição para ação) São afirmações avaliadoras, favoráveis ou desfavoráveis, em relação a algo (objetos, pessoas, eventos). São também a manifestação de crença ou sentimento. Propósito, disposição e intenção de comportamento. Atitude é apenas uma reação, susto e ela nào define o meu comportamento e ela pode gerar muitas consequências negativas a vida das pessoas. Atitudes não são o…

ter sido frustrado, isto é, existiria uma ligação inata entre um estímulo – a frustração – e o comportamento de agressão. A agressão funcionaria como um meio de afastar tudo o que impedisse o sujeito de atingir os seus objectivos. - Concepção de Bandura: defende que o comportamento agressivo resulta de um processo de aprendizagem que se baseia na observação e na imitação de comportamentos agressivos. 36 – Esclarecer a importância da aprendizagem social nos comportamentos agressivos Nos…

Psicologia: Reflexão e Crítica, 2005, 18(1), pp.39-46 39 Obesidade e Aspectos Psicológicos: Maturidade Emocional, Auto-conceito, Locus de Controle e Ansiedade Caroline Cataneo1 2 Ana Maria Pimenta Carvalho Elizângela Moreira Careta Galindo Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto Resumo Investigou-se, neste trabalho, variáveis psicológicas como locus de controle, auto-conceito, ansiedade, maturação cognitiva e emocional e problemas comportamentais em crianças obesas e não…

Agressividade directa: o comportamento agressivo dirige-se à fonte que o originou - Agressividade deslocada: comportamento agressivo dirige-se para o alvo que não é o responsável pelo desencadear da agressão - Auto-agressão: dirigida para o próprio que se torna agressor e agredido ao mesmo tempo • Quanto à forma como se expressa - Agressão aberta: a agressão é explícita seja física seja psicologicamente …

mais significantes no estudo que iremos efectuar. Uma das classificações de maior valor organizador da diversidade de abordagens e teorias da motivação cruza dois critérios. O primeiro distingue entre teorias de conteúdo e teorias do processo. O segundo diferencia entre as teorias gerais sobre a motivação humana e as teorias organizacionais. Daqui resultam quatro tipos de teorias/abordagens, tal como se apresenta na tabela 1 (Pina e Cunha, M. et al. (2006)). Tabela 1: Uma taxonomia das…

verdadeiramente se não estiver motivado, se não desejar aprender. Pessoal/subjectivo – O processo de aprendizagem depende das características daquele que aprende, da sua experiência pessoal, dos conhecimentos anteriores, das suas expectativas, crenças e valores... da sua personalidade. Dinâmico – A aprendizagem só se efectua se existir interacção entre os participantes. Mais do que um processo linear ou sequencial, importa que o formador crie as condições de aprendizagem…

forma de influência. A influência é uma transação interpessoal em que uma pessoa age para modificar ou provocar o comportamento de outra pessoa, de maneira intencional. Logo é possível debater a cerca do poder de “convencimento” de um líder, pois segundo o autor o líder “influencia” a conduta de sua equipe tornado-se um manipulador de pessoas. Dentro da organização essa manipulação é uma ferramenta administrativa que sem duvida diferencia a empresa dentro de um mercado tão competitivo.…

................................................................. 16 SISTEMA DE LIDERANÇA DE RENSIS LIKERT .............................................................................................................................. 16 PROCESSO SEGUNDO O MODELO SITUACIONAL DE PAUL HERSEY E BLANCHARD ............................................................................ 17 TEORIA E MODELO CONTIGENCIAL DE FIEDLER ..............................................................................

através da leitura de estudos já anteriormente realizados acerca do assunto, enfocam-se as possíveis causas do fenômeno, que tanto afeta a autoestima dos alunos, e apontam-se prováveis soluções. PALAVRAS-CHAVE: brutalidade comportamental, escola e auto-estima. ABSTRACT: ABSTRACT: The objective of this paper is to reflect on the problem of bullying in schools. The word originates from the UK, which defines a specific type of violence that has been somehow accepted by the family and…