As Condições De Trabalho Docente Nas Escolas Públicas

está em constante questionamento, principalmente na escola pública brasileira, veículos midiáticos anunciam a falência da escola, da docência, do ensino, ao mesmo tempo em que raramente assistimos a valorização dos exemplos que funcionam. A relação problemática entre políticas públicas de financiamento do ensino e qualificação dos professores, o dia-a-dia de tempo apertado para os docentes, a possível distância entre os diversos saberes docentes e a ação de ressignificação que os…

III TEMA: Ação docente e história de vida: inter-relação convergente para uma prática pedagógica confessional 1 PROBLEMA A história de vida do professor das escolas públicas confessionais de Teixeira de Freitas influencia a docência de caráter dogmático? 2 HIPÓTESE: A ação docente de carater religioso ou dogmático está diretamente envolvida com a história de vida. 3 OBJETIVO 3.1 OBJETIVO GERAL Analisar de que forma a história de vida do professor da escola pública…

Coordenador Pedagógico e as dificuldades encontradas para desempenharem seu papel na escola. Para citar as particularidades de cada texto, irei chamar de T1 o texto: O COORDENADOR PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA / Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos – UFMG, e de T2 o texto: O PROFESSOR COORDENADOR PEDAGÓGICO, A ARTICULAÇÃO DO COLETIVO E AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS PAULISTAS. AFINAL, O QUE RESTA A ESSA FUNÇÃO? Maria José da…

HANNA LUCIA BATISTA MARCELA MEGDA LINO MORAIS A Essencialidade Do Estágio Supervisionado: O Relato Da Educação Em Ciências E Biologia Na Rede Pública De Ensino. Campos Gerais 2011 HANNA LUCIA BATISTA MARCELA MEGDA LINO MORAIS 2 A Essencialidade Do Estágio Supervisionado: O Relato Da Educação Em Ciências E Biologia Na Rede Pública De Ensino. Projeto apresentado à disciplina de Pesquisa e Prática do Curso de Ciências Biológicas, Licenciatura, da Faculdade de…

MOVIMENTOS SOCIAIS E SEUS REFLEXOS NO AMBIENTE ESCOLAR. Rosemere de Andrade Oliveira RESUMO O trabalho trata da análise das contribuições dos Movimentos Sociais junto a Educação Formal, fazendo um retrospecto de algumas lutas destes movimentos que tiveram relevância para o nosso Sistema Educacional. As reflexões e observações propostas, foram feitas a partir da minha experiência como Pedagoga da Rede Pública Municipal dos Municípios de Duque de Caxias e São João de Meriti.…

CAPITULO I 1. Fundamentação teórica sobre a prática docente em história e suas determinações A Prática Pedagógica é um dos assuntos que mais nos fornece estudos para pesquisadores da educação brasileira visando objetivos de melhorias no ensino. Segundo Selva Guimarães Fonseca (P.59) historicamente, o debate sobre a formação e a profissionalização de historiadores e professores de historia tem-se pautado por alguns dilemas políticos e pedagógicos que envolvem pesquisadores,…

ambiente escolar público. Este trabalho tem intuito de enfatizar a construção da identidade profissional docente em meio às frustrações e desencanto com o exercício da profissão, o que ocasiona desistências e abandonos por parte dos professores. Para isso focalizou-se os meses novembro e dezembro do ano de 2013 para a obtenção de dados com relação à exoneração de professores, utilizando-se de entrevistas não estruturais com cinco professores de cinco escolas publicas diferentes, com…

manifestação e a greve, entre os quais podemos citar os baixos salários pagos aos professores, as más condições de trabalho oferecidas aos profissionais da educação, a infraestrutura precária de muitas instituições escolares, os recursos pedagógicos escassos e insatisfatórios, a falta de investimento em tecnologias da informação e comunicação nas escolas, à necessidade de formação docente etc. O objetivo desse trabalho é conhecer os fatos que contribuirão para a greve na educação;…

vista científico e cultural, quanto regional e nacional; II - um terço do corpo docente, pelo menos, com titulação acadêmica de mestrado ou doutorado; III - um terço do corpo docente em regime de tempo integral. Ao contrário do que muitos pensam, não é necessário possuir diplomas de mestrado e doutorado para ministrar aulas em faculdades. Podemos ver que a lei dispõe que até dois terços do seu corpo docente pode ser de especialistas por campo de saber. É fato que a posse desses…

A PRÁTICA PEDAGICA DA GEOGRAFIA NAS ESCOLAS DO ESTADUAL ‘PADRE AURÉLIO GÓIS” NO MUNICIPIO JUNQUEIRO - AL: UM CAMINHO PARA A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA. Rubiana do Nascimento Lira (UNEAL) INTRODUÇÃO De acordo com as primeiras observações que se tem sobre a Geografia, esta advém da Grécia Antiga onde a mesma era utilizada, sobretudo pelos que procuravam associar às características do meio ambiente às atividades das pessoas e das diversas sociedades. Após o século XV, com as…