As Características Do Sistema De Ensino Brasileiro

KAREN FERNANDES PONZANI DA SILVA Código nº 20110630 PROJETO DE PESQUISA O SISTEMA BRASILEIRO DE COTAS RACIAIS COMO CRITÉRIO DE JUSTIÇA SOCIAL Orientador: Ana Paula Polacchini de Oliveira Ciente e de Acordo em ____/____/ 2013

BonoBOT: Um Chatterbot para Interação com Usuários em um Sistema Tutor Inteligente Rachele Bianchi Sganderla1, Débora Nice Ferrari1, 2, Cláudio F. R. Geyer2 Centro Universitário La Salle (UNILASALLE) Curso de Ciência da Computação Av. Victor Barreto, 2.288 – 91.501-970 – Canoas – RS – Brasil Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Instituto de Informática – Caixa Postal 15.064 – 91.501-970 – Porto Alegre – RS – Brasil 2 1 kelly.lasalle@terra.com.br, nice@lasalle.tche.br,…

acompanhamento de uma escola ou rede de ensino e é calculado a partir dos dados de aprovação obtidos pelo Censo Escolar e a média de desempenho escolar em Língua Portuguesa e Matemática nas avaliações do INEP, a saber, o Saeb amostral ou a Prova Brasil. O IDEB pode variar de zero a dez, sendo que quanto mais próximo do dez, maior é a qualidade do ensino, o que se traduz num maior desempenho escolar e numa maior regularidade do fluxo de alunos. O IDEB para o e Ensino Fundamental baseia-se…

........................... 13 2 O que é Educação a Distância (EaD) ………………..……………………………. 4 3 A Educação a Distância no Brasil ………….………………………………..…… 14 4 Tecnologias Empregadas no Ensino a Distância ..................................…............... 15 4.1 LMS (Learning Management System ou Sistema de Gerenciamento do Aprendizado) ......................................................................................................... 15 4.2 Tipos de LMS ...........................

realidade brasileira passou a exigir uma mão-de-obra especializada e para tal era preciso investir na educação. Sendo assim, em 1930, foi criado o Ministério da Educação e Saúde Pública e, em 1931, o governo provisório sanciona decretos organizando o ensino secundário e as universidades brasileiras ainda inexistentes. Estes Decretos ficaram conhecidos como "Reforma Francisco Campos". Em 1932 um grupo de educadores lança à nação o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, redigido por…

FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Prof.: Maria Antônia Março / 2014 Osasco DEFINIÇÃO DE CRIANÇA, ED. INFANTIL E ENS. FUNDAMENTAL Há algum tempo não se tinha a concepção e o respeito a criança como atualmente a compreendemos, ou seja, como um ser impar, com uma particularidade distinta do adulto. No período entre a idade Média e o Século XX a descrição da criança se alterou no decorrer do tempo conforme parâmetros

Educação: presencial e a distância. A modalidade presencial é a comumente utilizada nos cursos regulares, onde professores e alunos encontram-se sempre em um mesmo local físico, chamado sala de aula, e esses encontros se dão ao mesmo tempo: é o denominado ensino con­vencional. Na modalidade a distância, professores e alunos estão separados fisicamente no espaço e/ou no tempo. Esta modalidade de educação é efetiva­da através do intenso uso de tecnologias de infor­mação e comunicação,…

referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País. Sua função é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com a produção pedagógica atual. Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino para que os alunos sejam…

Meta sistema: É o conjunto de unidades entre as quais existem relações. No sistema educacional, compreende em um grande sitema que se compões por subsistema da educação, são eles: subsistema ensino infantil, subsistencia ensino fundamental, subsistema graduação, subsistema pós-graduação. b) Sistema Educacional: É o conjunto de meios pelo qual se concretiza o direito à educação. 3- Enumere os fatores que podem condicionar, ou seja, influenciar o processo de ensino. O processo de…

possuem características em comum, uma delas o bom crescimento econômico. Ao contrário do que algumas pessoas pensam estes países não compõem um bloco econômico, apenas compartilham de uma situação econômica com índices de desenvolvimento e situações econômicas parecidas. Formam uma espécie de aliança que busca ganhar força no cenário político e econômico internacional, diante da defesa de interesses comuns. A cada ano ocorre uma reunião entre os representantes destes países.…