As Características Do Sistema De Ensino Brasileiro

O Jeitinho Brasileiro – A arte de ser mais igual do que os outros. (Texto 03) Lívia Barbosa – Resumo e comentários de Marcelo Loyola Fraga O que é o jeitinho O jeitinho é sempre uma forma especial de se resolver algum problema ou situação difícil ou proibida; ou uma solução criativa para alguma urgência, seja sob a forma de burla a alguma regra ou norma preestabelecida, seja sob a forma de conciliação, esperteza ou habilidade. O jeitinho demais pode levar à corrupção. O que…

ORGANIZAÇÃO E ATUAÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS RESUMO Este artigo procurar refletir sobre a atuação do professor de primeiro ano após as mudanças ocorridas na Lei de Diretrizes e Bases, LDB 9394/96, de acordo com a Lei nº 11.274/2006 que prevê o aumento do Ensino Fundamental de oito para nove anos. Estas modificações exigem a atuação de um professor prático-reflexivo, cuja formação precisa ocorrer a partir dos seguintes princípios: boa formação inicial, boa formação

trabalho do professor no século XX, o consideram uma atividade intelectual que mantém um forte vínculo com o Estado porque, com o aparecimento do capitalismo, separa-se a sociedade civil do Estado e o ensino passa a ser visto como dever do Estado. Por isso, o Estado começa a fiscalizar e supervisionar o ensino, assim como exigir a profissionalização do professor. Nota: A partir da segunda metade do século XIX, o trabalho docente começa um processo de feminização, o que acarretou novas…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Ana Paula RA 6790423750 Erica Novaes RA 6947461388 Lucineide Oliveira RA 6787416374 KARINA GONÇALVES RA 6748336494 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distancia Ma. e do professor tutor

Resumo Entende-se por políticas públicas educacionais aquelas que regulam e orientam os sistemas de ensino, instituindo a educação escolar. Através de leis produzidas pelos poderes públicos que visam atender as demandas da sociedade, mas que ao longo dos anos vem priorizando as classes mais favorecidas da nossa sociedade. Entretanto, o processo de ensino e aprendizagem brasileiro só ganhou uma nova roupagem a partir do século XIX. E com o surgimento das leis orgânicas e leis de…

processo de mudança das características politicas brasileiras. É nessa época que a indústria estrangeira amplia a sua presença no Brasil, beneficiando-se da mão-deobra barata e os incentivos oferecidos pelo liberalismo brasileiro. A Constituição Federal de 1891 determinava que a União fosse responsável pelo Ensino Superior e Secundário, enquanto que os Estados ficavam encarregados pelo Ensino Primário e Profissionalizante, como também apontava para a descentralização do sistema…

ministrada por pessoas especializadas em um determinado lugar. Essa organização deu origem às escolas elementares que foram construídas para atender os alunos, no início, era só para os filhos da elite. Prado (1997), escreve que "o pensamento brasileiro tem suas origens nos valores herdados das diferentes etnias que formaram nosso povo. A vinda dos portugueses e das outras famílias, européias, entre eles revoltosos, corsários, padres, jogadores, etc. muitos fugindo da rigidez dos…

que era habitado por diversos povos e tribos indígenas que não tinham desenvolvido um sistema de escrita e nem a educação escolar. A história da educação brasileira pode ser dividida em dez períodos distintos. O primeiro período é o jesuítico que durou 210 anos. Os jesuítas se dedicaram à pregação da fé católica e ao trabalho educativo. Ensinavam os índios através do Ratio Studiorum. Eles não se limitaram ao ensino das primeiras letras, além do curso elementar, mantinham cursos de…

é falar sobre o processo de inserção do Serviço Social na Política Educacional Brasileira e sobre a atuação de Assistentes Sociais em Instituições de Ensino. Para entendermos como se efetiva a atuação de Assistentes Sociais na Política Educacional, ampliaremos nossa discussão apresentando informações das visitas realizadas em instituições de ensino da cidade de João Pessoa. 2. A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL E A POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA…

Centro Federal de Educação Tecnológica – CEFET-MG RESUMO: O artigo investiga as relações entre as transformações nos processos produtivos e o Ensino de Engenharia no Brasil, nos séculos XIX, XX e início do XXI. Supõe-se uma estreita relação entre essas transformações nos processos produtivos e as modificações no Ensino de Engenharia. Consultaram-se fontes primárias nos arquivos das escolas de engenharia, das associações de engenharia e nos arquivos públicos, bem como fontes secundárias