As Características Do Sistema De Ensino Brasileiro

o desenvolvimento humano e a realização do homem como cidadão. O presente trabalho faz uma contextualização histórica da educação antiga com a atual, levando-nos a refletir sobre as relações existentes entre as mesmas e destacando os fatos e características da História da Educação Brasileira. Iniciaremos com o início da história da educação Brasileira através de uma linha tempo com datas e movimentos importantes contidas em cada período. Linha do Tempo da História da Educação…

A evolução da Educação e do ensino evoluiu com muitas interrupções, com facilidade de serem observadas, como um processo sistematizado de transmissão de conhecimentos. A História da Educação brasileira começa no período colonial, quando são iniciadas as primeiras relações entre Estado e Educação, por meio dos jesuítas, liderado pelo padre Manuel de Nóbrega. Com as reformas pombalinas, passou a ser instituído o ensino público, devido à expulsão dos jesuítas, e os conteúdos passaram a…

texto trata da formação universitária no Brasil, trazendo um breve histórico da universidade no mundo e em nosso país. Aborda as concepções francesa, alemã e norte-americana de universidade e a sua influência sobre o caso brasileiro, trazendo reflexões sobre as políticas para o ensino superior que têm conseqüência sobre o processo de formação. Na parte final, traz um panorama da educação superior no Brasil, no contexto do neoliberalismo, enfocando aspectos críticos relacionados à…

Oque é? A Engenharia, em seus diversos campos, possibilita a exploração de outros planetas do Sistema Solar, permite a comunicação no planeta em frações de segundo, promove a conexão de computadores portáteis e telefones celulares com a internet e gerou máquinas capazes de produzir grandes quantidades de produtos, como alimentos, automóveis e celulares. Os engenheiros aplicam o conhecimento das ciências básicas (Matemática, Física, Química, Biologia) para desenvolver formas eficientes de usar os

instituições equivalentes. No caso de crianças entre quatro e cinco anos, o ensino é realizado em pré-escolas.  Em abril de 2013 uma emenda constitucional aprovada pelo Congresso Nacional em 2009 alterou a LDB, determinando que os pais matriculem os filhos na escola quando completarem 4 anos e não mais a partir dos 6 anos de idade. Também foi definido que estados e municípios têm até 2016 para oferecer vagas na rede pública de ensino para crianças desta faixa etária.  Além da…

FILME: PRO DIA NASCER FELIZ De João Jardim O filme foi baseado na realidade escolar de três Estados brasileiros: Pernambuco, São Paulo e Rio de Janeiro, gravado nos anos de 2004 e 2005, o autor João Jardim, narra a realidade educacional nestes Estados com muita clareza, porém essa era a realidade do Pais de Norte a Sul na época. Esse documentário foi apenas um grito que ninguém fez questão de ouvir, e hoje passado exatos 10 (dez) anos e a situação educacional se apresenta com um…

Ensino de história e diversidade cultural: desafios e possibilidades ENSINO DE HISTÓRIA E DIVERSIDADE CULTURAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES JOSÉ RICARDO ORIÁ FERNANDES* Enquanto o negro brasileiro não tiver acesso ao conheci- mento da história de si próprio, a escravidão cultural se manterá no País. (João José Reis, 1993, p. 189) RESUMO: O tema da diversidade cultural e suas implicações no ensi- no de história são o objetivo deste ensaio. A edição da Lei no 10.639, de 2003, que…

de número a matemática se desenvolveu de acordo com condições e necessidades históricas. A sociedade e a cultura de uma época histórica sempre se adaptaram a um mundo em transição. Notações de conceito de número em outras culturas, como escrever o sistema grego romano e árabe, recapitulemos a evolução da teoria dos números, formação e descrição de conjuntos entre suas diferenças, uniões, relações e complementações. Representação posicional dos inteiros com aplicações de adição e…

RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL Hipótese, problemática e conclusão O sucesso das políticas públicas do Estado brasileiro, institucionais e pedagógicas, visando reparações, reconhecimento e valorização da identidade, da cultura e da história dos negros brasileiros, depende necessariamente de condições físicas, materiais, intelectuais e afetivas favoráveis para o ensino e para as aprendizagens; em outras palavras, todos os alunos negros e não negros, bem como os seus professores, precisam

Da Educação Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. TÍTULO II Dos Princípios e Fins da Educação Nacional Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando