Artigo Sobre Coerencia E Coesao Do Livro Didatico

pontos) 2. Leia o trecho a seguir: Adaptado do texto: SANTOS, Nilton Bahlis dos. Novas Tecnologias e Movimentos Sociais: do partido de Lênin às redes da sociedade civil e às comunidades virtuais. Disponível em (http://www.rts.org.br/artigos/artigos-2007/novas-tecnologias-e-movimentos-sociais-do-partido-de-lenin-as-redes-da-sociedade-civil-e-as-comunidades-virtuais/). Acessado em 18 de janeiro de 2013. "As novas tecnologias permitem a criação de dispositivos de interação que…

assim, a compreensão do processo ensino-aprendizagem do aluno. Nesse sentido, faz-se premente a construção do aluno como sujeito discursivo, desenvolvendo sua capacidade de agir no meio em que está inserido usando as várias habilidades comunicativas. Sobre isso, os PCN ressaltam que: a aprendizagem de uma língua estrangeira deve garantir ao aluno seu engajamento discursivo, ou seja, a capacidade de se envolver e envolver outros no discurso. Isso pode ser viabilizado em sala de aula por…

compreender a linguagem. Desta forma, objetiva-se ampliar as reflexões sobre o trabalho com gêneros textuais no ensino, e estimular uma nova proposta de ensino de Língua Portuguesa direcionada ao trabalho em sala de aula de acordo com as concepções teóricas dos gêneros textuais, a fim de proporcionar ao aluno o desenvolvimento do senso crítico e a capacidade de argumentar frente à linguagem, e etc. Importa-nos refletir também, sobre as práticas pedagógicas dos professores de Língua…

TEXTO PROF. DR.LUIZ ROBERTO WAGNER PORTO ALEGRE – RS 12/06/2013 À 13/06/2013 INTRODUÇÃO Esta ATPS tem como objectivo nos esclarecer sobre a concepção de leitura e produção de texto, bem como as estratégias de leitura. Nos levando ao conhecimento dos mecanismos de coesão, coerência textual e generos textuais, nos ensinando a produzir textos e identificar no mesmo os elementos e suas características, sendo ele dissertativo, narrativo,…

é do que o significado do que interpretamos, do que lemos do conhecimento que já possuímos sobre o texto. Cada pessoa possui uma estratégia de leitura, umas preferem ler em voz baixa, para si mesmo, outras já entendem melhor se a leitura for feita em voz alta, assim vamos desenvolvendo várias estratégias. Na leitura existem três tipos de estratégias: Estratégia de antecipação: É quando em um texto ou livro nos da a possibilidade de prevê o que ainda está por vir com base em suposições ou…

trabalho. O trabalho trata das definições e caracteristica dos vários elementos para uma boa leitura e produção de textos, onde é necessário uma pesquiza mais detalhada sobre todos eles. Dentre estes elementos trataremos dos gêneros textuais e sua características, os elementos de coesão ou mecanismos de coesão e os tipos de textos encontrados. Temos também como proposta conhecer a nova mudança ortografica da língua portuguesa, onde temos a oportunidade de entende-la…

exceto em: *c) As variações da língua de ordem geográficas são chamadas de regionalismo. 4- Sobre as falas abaixo: I - “É bom quando a gente volta da escola, não tem nada de bom passando na TV normal, aí a gente pega e liga a DIRECTV, que tem sempre alguma coisa boa pra ver” (Ségio Cleto). II - “Tem um monte de esportes que eu adoro, principalmente futebol e Tênis” (Diego Derenzo). Marque o item correto sobre os dois depoimentos acima. *c) São instruções típicas do português falado,…

texto? Basicamente, deve-se alcançar a dois níveis de leitura: a informativa e de reconhecimento e a interpretativa. A primeira deve ser feita de maneira cautelosa por ser o primeiro contato com o novo texto. Dessa leitura, extraem-se informações sobre o conteúdo abordado e prepara-se o próximo nível de leitura. Durante a interpretação propriamente dita, cabe destacar palavras-chave, passagens importantes, bem como usar uma palavra para resumir a idéia central de cada parágrafo. Este…

............................... 35 4.2 Problemas de Argumentação................................................................... 37 4.3. Coerência e Coesão............................................................................. 41 4.3.1 Coerência (e incoerência)....................................................................41 4.3.2 Coesão............................................................................................45 5. ALGUMAS DIFICULDADES MAIS FREQÜENTES…

é injuntivo (ou instrucional). Resposta – Item errado. Texto expositivo (informativo; dissertação expositiva) O objetivo do texto é passar conhecimento para o leitor. Nesse tipo textual, não se faz a defesa de uma ideia. Encontrado em livros didáticos e paradidáticos (material complementar de ensino), enciclopédias, jornais, revistas (científicas, informativas, etc.). Um 1 lugar funcionários avaliado 4 são dia o comando orientados a dia e por de