Números e numeral

posição de uma pessoa numa fila ou medimos o peso de uma caixa. | é toda representação de um número, seja ela escrita, falada ou indigitada. | é todo símbolo numéricoque usamos para formar os numerais escritos | sistema de numeração E' todo conjunto de regras para a produção sistemática de numerais. No caso de sistemas de numeração escrita, a produção dos numerais é feita através de combinações de algarismos e eventuais símbolos não numéricos ( como a vírgula no sistema indo-arábico, o vinculum no sistema romano etc ). | | 2.- Exemplos EXEMPLO O número vinte e três pode ser representado pelo numeral XXIII ( no sistema romano ), pelo numeral 23 ( no sistema indo-arábico ) e de muitas outras maneiras. No sistema indo-arábico, sua prepresentação usou os algarismos 2 e 3, e no sistema romano usou os algarismos X e I. EXEMPLO O número doze é representado pelo numeral 12 no sistema indo-arábico decimal e pelo numeral C no sistema indo-arábico hexadecimal. Na primeira representação foram utilizados dois algarismos ( o 1 e o 2 ) e na segunda um único algarismo ( o C ). EXEMPLO Um mesmo numeral, como 34, pode representar números diferentes. Com efeito, o 34 representa o número trinta e quatro no sistema indo-arábico decimal, representa vinte e oito no sistema indo-arábico octal ( pois 3 x 8 + 4 = 28 ), representa cinquenta e dois no indo-arábico hexadecimal ( pois 3 x 16 + 4 = 52 ), etc. EXEMPLO Nas lides do cotidiano, são extremamente comuns as…

internas da Matemática por outro determinaram o desenvolvimento do conceito de número. A necessidade de contar objetos levou ao aparecimento do conceito de número Natural. Todas as nações que desenvolveram formas de escrita introduziram o conceito de número Natural e desenvolveram um sistema de contagem. O desenvolvimento subsequente do conceito de número prosseguiu principalmente devido ao próprio desenvolvimento da Matemática. Os números negativos aparecem pela primeira vez na…

XAVIER Jaderson Back Oliveira Eduardo Engers Cristaldo NÚMEROS ROMANOS lo PORTO XAVIER 2013 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO SÃO FRANCISCO XAVIER 1.2 RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO 1.3 AUTORES: Jaderson Back Oliveira e Eduardo Engers Cristaldo 1.4 ORIENTADORA: Fredy Heil Kohl 2. RESUMO 2.1. RESUMO Considerando a importância dos algarismos romanos, buscamos expor…

ressaltar algumas ações que devem estar claras e destacadas como essenciais para o trabalho dos professores com seus alunos, como: → Manter o foco no raciocínio lógico; → Utilizar bastante material concreto como apoio ao raciocínio e construção de conceitos; → Utilizar passos do método científico (Criar hipóteses, analisar, testar, comprovar ou não a hipótese); → Valorizar o trabalho com a história (origem) dos números, suas contagens, agrupamentos, inclusive em diferentes bases,…

aborde o lado cientifico da ciência e o envolvimento da mesma no cotidiano. Na disciplina de Matemática, analisamos a possível evolução do ensinar a disciplina, onde o educador deixa de lado métodos antigos para buscar novas formas de se buscar o interesse dos alunos pela Matemática. Através da disciplina de Pesquisa e Prática profissional: Ensino Fundamental, tomamos conhecimento do Ensino Fundamental nas escolas e a necessidade da aplicação da interdisciplinaridade no cotidiano…

compreensão do conteúdo de textos lidos. Nesta aula você aprenderá a redigir um texto, a fazer resumos e fichamentos de livros, artigos, textos e outros materiais, impressos ou na Internet, que você tenha lido. Também aprenderá a redigir um relatório de seus trabalhos, sejam eles experimentais ou não. O primeiro passo é conhecer a organização geral de um trabalho acadêmico. De modo geral o trabalho compõe-se de elementos pré-textuais, do texto propriamente dito, e de elementos…

Números Romanos Roma foi o centro de uma das mais notáveis civilizações da antiguidade que se manteve entre os anos 753 a.C. (data atribuída à sua fundação) e 1453 (data atribuída à queda do Império Romano do Oriente). Os Romanos utilizaram letras do seu alfabeto para representar números. Como foram senhores de um grande Império, deixaram nos monumentos, pontes, etc. as marcas da sua cultura. Ainda hoje utilizamos a numeração Romana na leitura de datas, nos mostradores dos relógios,…

CONCEITOS DE VALOR POSICIONAL DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL Emerson Gonçalves1 Orientador2 RESUMO A elaboração deste trabalho teve como foco básico diagnosticar a utilização da atividade lúdica como método de desenvolvimento para a compreensão do sistema posicional na criação do sistema de numeração decimal ara crianças das series iniciais. A elaboração deste trabalho possui como base artigos, livros, revistas, onde seu foco de interesse é dedicado a exposição do conceito e da…

propiciar aos alunos orientações eficazes no sentido de que possam produzir conhecimento científico para sua graduação. No entanto, este manual não deve ser compreendido como uma “camisa de força” para conformar todos os desígnios de quem deve impor as normas, mas um guia útil que facilite o trabalho intelectual para aqueles que estão produzindo ciência nesta instituição, seja através do Artigo Científico, Monografia de Conclusão de Curso ou da aplicabilidade da Atividade de Extensão.…

1 CITAÇÃO - NORMAS PARA APRESENTAÇÃO GRÁFICA DE TRABALHOS CIENTÍFICOS SEGUNDO A ABNT NBR 10520/Ago. 2002. A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o Fórum Nacional de Normalização. O objetivo desta Norma é especificar as características exigíveis para apresentação de citações em documentos. Assim, suas referências normativas serão apresentadas a seguir que contêm disposições que constituem prescrições para esta Norma. As citações são de extrema importância para a…