Artigo Cientifico Sobre O Conceito De Liberdade Em Kant M

Resumo: O trabalho pretende refletir alguns aspectos do conceito Formação Cultural(Bildung), desde o Iluminismo, abordado a partir de Kant e Hegel, até desembocar no que, contemporaneamente, veio a ser definido por Theodor Adorno como Semiformação (Halbbildung). Busca demonstrar com estes autores, a intrínseca relação entre Educação, Formação Cultural e Emancipação como processos que se entrelaçam. A partir de contribuições da obra de Kant, assim como de breve incursão na obra de Hegel,…

fora (adventícias); e as outras foram feitas e inventadas por mim mesmo (factícias)". ÁGORA - Do grego agorá. Praça das antigas cidades gregas, na qual se fazia o mercado e onde se reuniam, muitas vezes, as assembleias do povo. ALIENAÇÃO - Conceito fundamental nas obras filosóficas de Hegel, Feuerbach e Marx, e também nos textos posteriores das tradições idealista e marxista. A alienação (do alemão Entfremdung, também pode ser traduzido por afastamento) exprime sobretudo a…

Pesquisa bibliográfica - Conceitos: 1 – Individuo: Conceito de Indivíduo Todo ser, animal ou vegetal, em relação à sua espécie: o gênero, a espécie e o indivíduo. Pessoa considerada isoladamente, em relação a uma coletividade: o indivíduo e a sociedade. Pessoa indeterminada de que se fala com certo desprezo: quem é esse indivíduo? O individuo nos da ideia de um ser como todo. Quando fala -se de individuo refere-se a uma coisa única. Somente a partir da modernidade que se teve a ideia de

espírito humano se eleva para a contemplação da verdade. Foi Deus quem colocou no coração do homem o desejo de conhecer a verdade e, em última análise, de O conhecer a Ele, para que, conhecendo-O e amando-O, possa chegar também à verdade plena sobre si próprio.” (cf. Ex 33,18; Sl 27/26, 8-9; Jo 14, 8; I Jo 3, 2) (apud, Fides et Ratio p. 4) DIRETÓRIO DE ESTUDOS 2005 CURSO DE FILOSOFIA CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO Unidade de…

dos idealistas posteriores, trazer às claras uma distinção interna do próprio Kant, ele mesmo o filósofo das distinções, uma que até mesmo o unifica em algum lugar do futuro: entre sua letra e seu espírito. Fichte, Shelling e Hegel propõem terem tomado para si o espírito da filosofia kantiana. Propondo uma certa velhacaria em Kant maior do que talvez a que ele disponha explicitamente, em sua letra, poderia ser que Kant teve realmente que esconder seu espírito em sua letra, com uma boa…

Trabalho sobre Kant. Como este deve ser já o quase qüinquagésimo trabalho ao qual o professor se debruça para corrigir, tentamos, perigosamente, afastar-nos do óbvio e repetitivo, na esperança, até, de trazer algum entretenimento, ou grande aborrecimento, ao professor (qualquer coisa diferente de um suspiro de “mais um trabalho”). Tentamos, então, seguindo a indicação de alguns dos idealistas posteriores, trazer às claras uma distinção interna do próprio Kant, ele mesmo o filósofo…

Social (UFRGS), Professor da FFCH, da PUCRS, Consultor da Política Nacional de Humanização (PNH), do Ministério da Saúde. RESUMO O artigo apresenta o contexto em que se dá a proposição, por parte do Ministério da Saúde, de iniciativas voltadas à humanização das práticas de saúde, problematizando este conceito, e situando-o em relação ao desenvolvimento científico-tecnológico. Também são apresentados e discutidos os princípios e diretrizes que orientam a Política Nacional de…

precisaremos apenas indagar: de que impressão deriva esta suposta ideia? E se for impossível atribuir-lhe qualquer impressão sensorial, isso servirá para confirmar nossa suspeita. HUME, D. Uma investigação sobre o entendimento. São Paulo: Unesp, 2004 (adaptado). Nos textos, ambos os autores se posicionam sobre a natureza do conhecimento humano. A comparação dos excertos permite assumir que Descartes e Hume: (A) Defendem os sentidos como critério originário para considerar um…

Mendonça* Armando Lourenço Filho** Resumo Neste artigo, procuramos investigar e discutir a questão da autonomia do educando em dois diferentes momentos históricos: o período clássico e o moderno. O problema do artigo diz respeito à pergunta: Como a questão da autonomia discente foi discutida nos períodos clássico e moderno? Baseamo-nos, sobretudo, nas concepções platônicas acerca da Paidéia e, na concepção educacional pensada por Rousseau e por Kant, no período iluminista,…

O Antecedente: a racionalidade moderna. Tendo em vista que a presente pesquisa possui como objetivo uma melhor compreensão do pensamento habermasiano no que se refere à fundamentação e legitimidade do direito, é oportuna uma consideração sobre os aspectos que precederam e formaram a base de tal pensamento. Dentre tais aspectos, destaca-se a problemática em torno da racionalidade moderna. Ao colocar a própria razão como tema central da Filosofia, Habermas procura construir todo um