Administração

performance: uma análise do filme “Coach Carter: Treino para a Vida” Auriérico dos Santos da Silva (Uninter) aurierico@gmail.com Valdiérica dos Santos da Silva (Uninter) valdierica@gmail.com Resumo: O objetivo deste trabalho é observar no filme “Coach Carter: treino para a vida”, o desenvolvimento de equipes de alta performance através do papel do líder transformacional, utilizando como referencial teórico as principais abordagens sobre liderança transformacional e equipes de alta performance. Desta forma a pesquisa é classificada como básica, exploratória, qualitativa e bibliográfica. Num cenário cada vez mais dinâmico e competitivo a formação de equipes de alta performance tem sido o grande alvo de muitas organizações, bem como a procura por líder capazes de desenvolvê-las. No respectivo filme foi possível observar que este objetivo pode ser alcançado, através de um líder responsável e comprometido com a performance da equipe. Porém ao exercer a liderança da equipe este líder vai além de suas tarefas operacionais, o mesmo se preocupa com crescimento e desenvolvimento do individuo como um todo, elevando seu modo de pensar e reagir às condições ambientais. Nesta empreitada conduz a equipe rumo a alta performance, estabelecendo metas de desempenho, realizando feedback e estratégias de melhoria contínua. Palavras chave: Liderança, Equipes, Desempenho. Transformational leadership and the development of high performance teams: an analysis of the movie Coach Carter…

de Minas http://perquirere.unipam.edu.br Liderança: uma análise da metodologia dos perfis de liderança em filmes Leadership: an analysis of the methodology of leadership profiles in movies Mariane Cristine Machado Pós-graduanda em Gestão Empresarial: Especialização em Gestão de Pessoas (UNIPAM) E-mail: marianecmachado2009@hotmail.com Ana Paula Lara de Vasconcelos Ramos Professora orientadora (UNIPAM). E-mail: anapaula@unipam.edu.br…

INSTITUTO BRASILEIRO DE COACHING CURSO DE FORMAÇÃO EMPROFESSIONAL & SELF COACHING PROFESSIONAL & SELF COACHING CERTIFICAÇÃO MÓDULO INTENSIVO Leticia Menezes Bonucci Yoshikawa São Paulo/SP – 03/2014. Letícia Menezes Bonucci Yoshikawa PROFESSIONAL & SELF COACHING CERTIFICAÇÃO MÓDULO INTENSIVO Trabalho de conclusão do módulo intensivo do curso de Formação em Professional & Self Coaching, apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Professional & Self…

conhecimento científico na educação; 1.2.2 - Conhecer a prática da gestão da gestão do conhecimento e no processo de ensino-aprendizagem; 1.2.3 - Compreender a dinâmica de atuação do educador. e as influências comportamentais no educando; 1.2.4 - Conhecer pontos da aplicação e correlação dos fundamentos da educação no ambiente das Instituições de ensino. 1.3 - Tema Abordado “Juventude, Educação e Mudança”. 1.4 - Procedimentos…

associam ocoaching a um tipo de treinamento ou alguma ação de desenvolvimento dentro do contexto organizacional. Entretanto, ocoaching é muito mais do que um simples processo de treinamento, tal como uma palestra ou um treinamento vivencial. Outra concepção bastante comum de coaching é relacionada ao dia a dia das pessoas. É bastante comum que as pessoas considerem que ocoach é um amigo, um conselheiro, seu terapeuta ou até mesmo seu colega de trabalho. Entretanto, o coach não desempenha…

pela vida, buscar a evolução a cada dia vivido, buscar a experiência de plenitude, a eminência em cada momento vivido, buscar sentir ser capaz de chegar aonde você quiser em sua vida, basta realmente querer e se comprometer a chegar lá. Palavras Chave: Coaching, Viver, Evolução. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 5 1. O que é Coaching? 5 1.2. Sobre quais premissas se fundamenta o Coaching? 6 1.3. O que é Coach? 6 1.4. A Filosofia ICF 7 1.5 Processo de…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO COACHING Um Estudo Exploratório sobre a Percepção dos Envolvidos: Organização, Executivo e Coach Marcos Aurélio de Araújo Ferreira Orientadora: Profa. Dra. Tania Casado SÃO PAULO 2008 Profa. Dra. Suely Vilela Reitora da Universidade de São Paulo Prof. Dr. Carlos Roberto Azzoni Diretor da Faculdade de Economia, Administração e…

Norman Triplett sobre a diferença da performance de ciclistas que pedalavam sozinhos e em grupos marca o nascimento da psicologia esportiva. Seus estudos sobre a facilitação social demonstraram que ciclistas pedalavam mais rápido quando em companhia de outros ciclistas (WEINBERG; GOULD, 2011). Apesar de evidente contribuição de Triplett na história da Psicologia do Esporte, foi apenas a partir de 1920 que essa disciplina foi formalmente estabelecida. O pesquisador norte-americano Coleman…

Assistente do Hospital do Servidor Público Estadual. Mari Ivone Lanfredi Misorelli Fonoaudióloga Clíncia, mestre em Fonoaudiologia pela PUC/SP; Maria Conceição do Rosário-Campos professora do CEFAC (Curso de Especialização em Psiquiatra, Doutora em ciências pela USP, Pesquisadora do Fonoaudiologia Clínica. PROTOC e coordenadora do ambulatório de transtornos do espectro obsessivo-compulsivo (SERTOC). Maria Antônia Serra-Pinheiro Mestre e Doutoranda em Psiquiatria/ Universidade…

aproximar de questões que envolvem aspectos teóricos da comunicação humana, que o ajudarão a se situar em relação aos estudos sobre as condições e possibilidades existentes, ou que ainda vão ser criadas, a fim de intensificar e qualificar a educação escolar com base nas tecnologias da comunicação, que poderão ser experimentadas nos outros módulos que compõem o bloco. Isso quer dizer que, aqui, você vai investigar, pensar e aprender sobre o significado e o funcionamento da comunicação…