Artigo Cientifico Relacionamento Professor Aluno

relação como motivação ou o interesse da criança para aprender. O afeto é o princípio norteador da auto-estima. A afetividade e inteligência são aspectos indissociáveis, intimamente ligados e influenciados pela socialização. Cabe então ao professor, fornecer aos alunos meios de utilizar seu pensamento para crescer, libertar-se e sair da submissão do seu pensamento em relação à outra pessoa. O educando deve considerar que a única maneira de ajudar o homem em sua vocação ontológica, a…

1 A RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO NO ENSINO MÉDIO LUIZ ERNESTO GUIMARÃES Ciências Sociais UEL CONTATO pr.ernesto@gmail.com INTRODUÇÃO A interação professor/aluno é inevitável no processo de aprendizagem analisando a educação moderna e institucionalizada, olhando especialmente para a escola. Esta relação já existia mesmo antes de haver a sua sistematização, em que os aprendizes obtinham seu conhecimento com seus mestres, por meio de encontros em lugares informais. É

Final E.E.E.F.M. Compositor Luiz Ramalho Hellen Regina Pessoa Macêdo João Pessoa, 01 de novembro de 2012 1. Introdução Com a super valorização do conhecimento cientifico e com a crescente presença e intervenção da tecnologia no novo dia-a-dia, não há como formar um cidadão sem que ele saiba lidar como saber cientifico. O estudo da Química ajuda na compreensão do mundo e suas transformações e permite que nos reconheçamos parte integrante do universo. Por meio desse saber,…

Prezado (a) aluno (a), Seja bem-vindo a Família Prominas! Sabemos que a escolha da Faculdade é um opção do Acadêmico, por isso, a “Família Prominas” tem o prazer de lhe agradecer pela preferência e confiança em nossos serviços educacionais. A UCAMPROMINAS confirma o recebimento de sua inscrição e informa que você acaba de dar o primeiro passo em direção ao seu crescimento pessoal e profissional, escolhendo fazer um curso de pós-graduação conosco. Sabemos que a educação a distância…

possivelmente tornando um cidadão ativo perante a sociedade. Palavra-chave: Afetivida. Aprendizagem. Professor. Aluna do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Internacional UNINTER. Artigo apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso, no Curso de Pedagogia Universitário Internacional UNINTER, 00-2014. Professora Orientadora, Mestre em Educação, Professor dos cursos de Pedagogia e da pós-graduação, no Centro Universitário Internacional UNINTER. 1-…

.....06 1.2 CONTEÚDOS DE ENSINO..................................................................................07 1.3 MÉTODOS DE ENSINO.......................................................................................08 1.4 RELACIONAMENTO PROFESSOR X ALUNO...................................................09 1.5 PRESSUPOSTOS DE APRENDIZAGEM............................................................10 1.6 MANIFESTAÇÕES NA PRÁTICA ESCOLAR...............................................

Paulo. Atualmente é professora do Centro Universitário Diocesano do Sudoeste do Paraná e professor da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, educação de professores, prática pedagógica, formação continuada e avaliação. Escreveu, mais de vinte obras, divididas em onze artigos, oito livros publicados – organizados em edições, dez capítulos de…

SEMINÁRIO O QUE É? * Ele pertence à categoria vinculada à exposição com base na transmissão de conhecimentos específicos (técnicos ou científicos) a respeito de um assunto relacionado à determinada área do conhecimento. * Não somente na escola é que ele acontece, mas também no meio acadêmico e no profissional, podendo ser apresentado individualmente ou em grupo. * Antes de tudo, é preciso que o(S) apresentador (ES) domine o assunto que será abordado apoiando-se numa…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSOS: ADMINISTRAÇÃO e CIÊNCIAS CONTÁBEIS MANUAL APS - ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ALUNOS (1º semestre) GOIÂNIA 2012 APRESENTAÇÃO O Manual aqui apresentado tem como objetivo fornecer orientações para a realização das Atividades Práticas Supervisionadas – APS – no 1º semestre dos cursos de Administração e de Ciências Contábeis. Trata-se de um trabalho semestral, extraclasse e em equipes.

TÍTULO: O trabalho com o aluno D.A. no contexto escolar para que haja inclusão 1 - INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO Nos dias atuais notamos nas escolas regulares a presença de alunos portadores de deficiência auditiva estudando normalmente com alunos ditos “normais”. A primeira reação que sentimos é de compaixão e acreditar que eles não podem nos entender. Erroneamente nos dirigimos a esses alunos como não capacitados para estudarem junto com outros alunos. Desde…