Artigo Cientifico Formação De Professores Para O Ensino S

394, de 20 de dezembro de 1996) –, os Institutos Superiores de Educação são instituições de caráter profissional, que objetivam a formação inicial, continuada e complementar para o magistério da educação básica. Os cursos oferecidos nessas instituições podem ser, EXCETO: (A) Curso Normal Superior (B) Cursos de Licenciatura (C) Programas de formação continuada (D) Formação pós-graduada (E) Curso de Bacharelado QUESTÃO…

DISCIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR Apostila elaborada pelos professores de MES do ICPG INSTITUTO CATARINENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO ICPG IMPORTANTE: Esta apostila é utilizada exclusivamente com fins didáticos na disciplina de METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR no Instituto Catarinense de Pós-Graduação. Não deve ser considerada como base para consulta bibliográfica, mas como material orientativo. É proibida a reprodução total ou parcial, de qualquer forma ou por qualquer…

envolvem o ensino, o professor tem e vem sendo o cerne de muitas investigações. Entre elas, a questão da formação docente se destaca, constatando que o professor não é formado apenas por um conjunto de conhecimentos ligados a uma determinada área da Ciência, mas sim, formado por inúmeros aspectos que são corroborados ao longo do tempo, influenciando na sua formação docente (TARDIF, 2002; CONTRERAS, 1997). Os resultados dessas investigações demonstram que o conhecimento e as crenças dos…

31 4.3.3 Perfil do Egresso ................................................................................................................................. 32 4.3.4 Competências e Habilidades Gerais e Específicas a serem desenvolvidas durante a formação profissional. .................................................................................................................................................. 32 4.3.5 Campo de atuação…

dos sujeitos da educação. O contexto brasileiro no tratamento da diversidade etnocultural na educação. Objetivo Geral: Estudar a importância da Sociologia dentro do contexto educacional, levando o aluno a refletir sobre o papel da escola na formação do cidadão e sobre as condições atuais da sociedade brasileira. Objetivo Específico: - Identificar os métodos e conceitos básicos da sociologia na educação; - Conhecer a cultura como processo social e individual; - Analisar as…

Hospital das Clínicas da FMUSP. Aulas: Produção técnica, curso de curta duração ministrado - ver pag. 85 Responsável por disciplina ministrada no curso de graduação e pós-graduação: mencionar as aulas em dados gerais, atuação profissional, atividades, ensino - ver pag. 27 Só fui assistir um Congresso: Eventos, participação em eventos (ouvinte) - ver pag. 127 Projetos de pesquisa: Cadastrar em dados gerais, atuação profissional, atividades, projeto de pesquisa - ver pag 35. Deve-se,…

conseqüência mais direta da escassez de cursos de doutorado na área reflete-se na pequena quantidade de doutores formados, especialmente frente às necessidades de expansão do sistema de pós-graduação, objetivando em última instância, a qualificação do ensino de graduação. Deve ser ressaltado que a área de Administração, Ciências Contábeis e Turismo representa uma das maiores ofertas de cursos de graduação no Brasil, com cerca de 21% do número de alunos matriculados e formados,…

Nº 49 Dezembro de 2012 - ISSN 2175-3318 “Aprendizagem e desenvolvimento profissional na docência universitária” APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA EM PSICOLOGIA Alzira Cristina da Silva Souza INTRODUÇÃO Docência na Formação de Psicólogos e nas matérias de Psicologia merece um olhar cuidadoso e diferenciado. A Psicologia é a Ciência que estuda o comportamento humano, Segundo Davidoff (1983) os Psicólogos reúnem fatos a respeito do comportamento e do funcionamento

A INSERÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. Lidiane Miguel de Sousa* Igor Leonardo Sousa Santos** RESUMO A relevância das novas tecnologias na área da educação, vem neste artigo sendo abordada com ênfase no processo no qual a educação está sendo transformada através das NTICs. Para isso, precisamos compreender os processos de construção do conhecimento por meio das tecnologias e entender qual papel do educador, do educando e da…

A FORMAÇÃO E A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: CARACTERÍSTICAS, OUSADIA E SABERES Olmira Bernadete Dassoler1 – UCB/DF Denise Maria Soares Lima2 – UCB/DF Eixo Temático: Formação de Professores – GT 8 Agência Financiadora: não teve financiamento Resumo: O artigo tem como objetivo geral identificar, no Brasil, as características da formação e da profissionalização docente no contexto atual. De maneira específica pretende-se: (1) identificar as características da formação docente por…