Psicologia da Aprendizagem - Apresentação de artigo de fonoaudiologia

Instituto Metodista Izabela Hendrix Psicologia da Aprendizagem Giorgia Leonia Carlos – Fonoaudiologia – Turma 1 Este trabalho tem por objetivo apresentar o artigo “Normatização de medidas acústicas da voz normal”, escrito por Simone Adad Araújo, Marcos Grellet, José Carlos Pereira e Marcelo Oliveira Rosa. O mesmo tendo sido publicado pela Revista Brasileira de Otorrinolaringologia, vol. 68, nº4, páginas 540-544 dos meses julho e agosto do ano de 2002. O objetivo do artigo é a Normatização das medidas acústicas de frequência fundamental, perturbação e ruído na voz normal de brasileiros dos sexos masculino e feminino, tendo analisado os fonemas /a/,/e/ e /i/ da Língua Portuguesa utilizando o Programa de Análise Acústica da Voz desenvolvido na Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo. O método de estudo foi a realização de gravação, em computador, de 240 fonemas a partir de 80 indivíduos adultos, sendo 40 do sexo masculino e 40 do feminino, em ambiente isento de ruídos. O microfone sendo posicionado à 5cm da boca do falante, o qual posicionado sentado em inspiração profunda antes da emissão sustentada de cada fonema por 7 segundos em média. Como resultado, foram obtidos valores médios variados em relação ao sexo e fonemas, concluindo que a normatização das medidas acústicas é necessária para, em suma, conhecer melhor a voz normal. A maioria dos valores obtidos é compatível à literatura existente. O tema foi abordado na Jornada da Fonoaudiologia

Curso: PSICOPEDAGOGIA Módulo: Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem Período: 13, 20, 27 de Abril e 4 de Maio de 2013 Professora: Andréia Pereira Almeida de Sousa Neves E-mail: apaneves@vianet.com.br Ementa • Principais contribuições teóricas da Psicologia sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem humana • Determinantes do desenvolvimento durante a infância e a adolescência • Pilares conceituais básicos das diferentes abordagens do desenvolvimento e…

CÓD. CURSO: DISCIPLINA: APRENDIZAGEM EM CONTEXTO EDUCACIONAL PERÍODO MINISTRADO NOTURNO CÓD. CURRÍCULO: : SEMESTRE/ANO: 02/2011 PROFESSOR: FABIOLA GOMIDE BAQUERO CARVALHO 2. EMENTA: Teorias da Aprendizagem: contribuições da Filosofia, Biologia e Psicologia. Relações entre inteligência e aprendizagem. Fundamentos de neurociência da aprendizagem. Aprendizagem com foco no desenvolvimento de competências e habilidades. Enfoques didáticos. 3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS…

DISCIPLINA: Psicologia ALUNO: Rawel Luna PROFESSOR: Robson Sales Relatórios de Psicologia Crato – CE RAWEL LUNA Relatórios de Psicologia Relatório de psicologia apresentado ao curso de Direito da Universidade Regional do Cariri – URCA, para obtenção de nota na cadeira de psicologia. Crato-CE 2013 Sumário Introdução…

POTIGUAR DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA PROFESSORA: ANA IZABEL OLIVEIRA LIMA TURMA: PSICOLOGIA 1MA CRONOGRAMA 06/08 - Levantamento de expectativas e conhecimentos prévios. Apresentação da disciplina 13/08 - Representação social da profissão do psicólogo Orientação aos Grupos; Construção da Síntese Analítica dos Dados. (pesquisa sobre como o profissional psicólogo é representado socialmente – pesquisa realizada com familiares, amigos, vizinhos, colegas…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª Série Psicologia da Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e…

Pedagogia Turma (semestre/ano): 2014/02 Componente Curricular: Psicologia da Educação Carga horária: 30 horas. Professor: Lúcia Helena Emanuelli Email: luciaemanuelli@gmail.com.br 2 EMENTA Estudo das teorias de aprendizagem a partir dos eixos epistemológicos e suas aplicações no processo de construção do conhecimento. Conceitos e princípios das teorias comportamentalistas, interacionistas e sócio interacionista. A prática pedagógica e sua relação com as teorias da…

br/docpdf/monografias.../C207519.pdf - Translate this page CÉREBRO AUTISTA. Apresentação de monografia à AVM Faculdade ... do docente. Palavras-chave: Autismo, Neurociência, Aprendizagem, Leitura, Escrita. Revista Autismo - Entrevista exclusiva com Alysson Muotri ... www.revistaautismo.com.br/.../entrevista-exclusiva-co... Translate this page Uma luz no fim do microscópio Neurocientista diz ter encontrado um caminho para a cura em laboratório de 90% dos tipos de autismo Por Paiva…

Psicológicas: Apresentação: Este trabalho tem por objetivo tratar da categoria de “Processos Educativos” como um dos campos de atuação da ciência psicológica de uma maneira resumida e sucinta. Serão abordados e explicados os seguintes conceitos: - Definição. - A Psicologia da educação e sua história. - Principais teorias. - Helena Antipoff e seu papel na educação inclusiva - Possibilidades de atuação do psicólogo na área: locais de atuação, tipos de atuação (o que faz…

de Oliveira Mendes Disciplina: Psicologia da Educação II Código da Disciplina: FEF 022 Ano: 2013.2 (novembro de 2013 a março de 2014) Período: 6º Pré-requisito: FEF 012 Carga Horária: 60h Crédito: 4 Obrigatória: X Optativa: EMENTA A psicologia aplicada à educação e seu papel na formação do professor. Aprendizagem: conceituação e características. Motivação e interação professor/aluno. Fundamentação teórica da aprendizagem: abordagens comportamentalista, cognitivista,…