Aportes Teoricos Pedagogia Da Autonomia De Paulo Freire

reflexivas e emancipatórias são efetivadas. Para buscar essa compreensão utilizamos os conceitos de hegemonia e contra-hegemonia defendidos por Antônio Gramsci (1978, 2004) e o de educação como possibilidade de transformação social proposta por Paulo Freire, por serem autores cujas obras são capazes de inspirar a ação política e teórica dos sujeitos comprometidos com a transformação do presente. Utilizamos estes pensadores por compreendermos que “a boa teoria é uma abstração do real,…

interpretando o índice apresentado pela Ideb? Como as escolas estão refletindo esses índices tendo em vista o planejamento de suas ações pedagógicas para os próximos anos? Desenvolvimento Como procedimento metodológico, a pesquisa foi ancorada no aporte teórico qualitativo. As razões por esta opção metodológica da pesquisa qualitativa fundamentam-se no entendimento de que a abordagem qualitativa está assentada num modelo de análise que possibilita verificar e descobrir as…

ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM SINTOMAS DE TDAH: A MOTIVAÇÃO ESCOLAR COM A PRÁTICA DE ATIVIDADES LÚDICO-RECREATIVAS BASEADAS NA PEDAGOGIA DO JUDO RESENDE, Fernando Antônio Henriques – UMCC fahresende@pop.com.br Eixo Temático: Diversidade e Inclusão. Resumo O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) afeta entre três a sete por cento de crianças em idade escolar no mundo, ou seja, mais de dois milhões de alunos. É um transtorno neurobiológico e se caracteriza por…

Educacional RA.1156380840 PEDAGOGIA HOSPITALAR .educação infantil. BRINQUEDOTECA HOSPITALAR Resumo O assunto se define que quando o individuo tem uma doença ou mesmo não sair do hospital ele e auxiliado por um pedagogo hospitalar ,por motivos pedagógicos e por necessidade da criança em poder brincar, longe da escola, dos amigos e, fica desanimada e triste, sem estímulo para se cura. Então por muitas vezes o pedagogo hospitalar e convocado .A pedagogia hospitalar poderá…

pesquisa toma como referência central a obra síntese da maturidade de Emmanuel Mounier, O Personalismo; de inspiração filosófica husserliana, quando Husserl já fora enriquecido pela leitura de Merleau-Ponty XX. No Brasil, o educador Paulo Freire desenha sua matriz teórico-metodológica inspirado, em grandes linhas, na tradição dialético-fenomenológica destes três autores. Em fidelidade a esta esteira filosófica, trilharemos o mundo da vida dos educadores avaliando a dimensão…

FILHO” UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A AUTONOMIA NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS DOTADOS E TALENTOSOS: a tarefa de educar os mais capazes. MICHEL MARIA SABINO Assis-SP. 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A AUTONOMIA NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS…

DO ITAJAÍ DAIANA CRISTINA SANTIN ERONDINA REID GABRIELA LUIZA DE ATAYDE LIA PACHECO DA SILVA UM OLHAR PARA O SENSÍVEL Relatório apresentado a disciplina Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica, 8o período do Curso de Pedagogia. Universidade do Vale do Itajaí. Orientadora: Profª MSc Rita Bastos Itajaí - SC 2013/II 2 SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ................................................................................. 3 1.1…

GRANDE DO SUL UERGS – UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL CURSO DE PEDAGOGIA – ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: crianças, jovens e adultos Memória e História para uma (re) construção da Identidade Cultural Clélia Bibiana Foss VIII Semestre São Francisco de Paula 2005 ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL UERGS – UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL CURSO DE PEDAGOGIA – ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: crianças, jovens…

analisar situações, fazer paralelos com as experiências já vividas, aceitar ou não as informações que nos chegam. Apesar de tantas transformações na vida do ser humano, os sistemas tradicionais de ensino continuam a se estruturar como se a mesma pedagogia utilizada para as crianças devesse ser aplicada aos adultos. O adulto não absorve todas as informações que lhe chega. Ele é capaz de filtrar aquilo que realmente lhe é necessário e aplicável. Ele desenvolve uma habilidade mais…

pedagógico desenvolvido no SESC Centro Educacional de Floriano, cidade localizada no centro sul do estado do Piauí, nordeste brasileiro, que tem a Caatinga como bioma predominante. O projeto ambiental Vamos conhecer a Caatinga foi desenvolvido, sob aporte teórico de Boff (1996), Loureiro (2007) e Sato (2007) em duas turmas do 1º Ano do Ensino Fundamental, crianças com a faixa etária de 6 anos. Apesar de fazer parte do cotidiano da comunidade, a Caatinga era um bioma desvalorizado e com…