Aportes Teoricos Pedagogia Da Autonomia De Paulo Freire

envolvida no projeto interdisciplinar do 4 º semestre de Direito. Um grande abraço! Profa. Lorena Brandão Profa. Fernanda Lordêlo SUMÁRIO 1 FASES DO PROJETO INTERDISCIPLINAR (PI) ........................................ 3 2 APORTE METODOLOGICO ..................................................................... 4 2.1 CITAÇÕES ................................................................................................. 4 2.2…

O PAPEL DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Isa STAVRACAS professoraisa@ig.com.br Mestrado em Educação pela Universidade Nove de Julho UNINOVE – São Paulo - Brasil; Licenciatura Plena para Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental – FEUSP. Esta pesquisa teve por objetivo investigar a presença e a forma de utilização da música em práticas educativas da Educação Infantil, comparando a realidade com as suas possibilidades de utilização, preconizadas por estudiosos…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – MODALIDADE EAD MARISTELA DE OLIVEIRA RELATORIO DE ESTAGIO CURRICULAR I NOVO HAMBURGO, NOVEMBRO, 2010 MARISTELA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL I Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia – Modalidade EAD, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo de Novo Hamburgo, escola Conquistadora

A Ginástica para Todos na sua relação com as atividades físicas orientadas para o lazer *Mestre em Pedagogia do Movimento, UNICAMP. Docente do curso de Educação Física da ESAMC, Sorocaba e CEUNSP, Itu **Mestre em Pedagogia do Movimento, UNICAMP Doutora em Educação e Sociedade, UNICAMP Docente na Faculdade de Educação, USP Profa. Ms. Rita de Cássia Fernandes rita.fernandes@aes.edu.br Profa. Dra. Mônica Caldas Ehrenberg monica.ce@usp.br (Brasil) Resumo O referido…

questionamento não se basta em desconstruir, pois desconstrói em razão de reconstruir, ainda que o reconstruído seja, em seguida, desconstruído, por conta da rebeldia congênita da dinâmica não linear do conhecimento (Demo, 2002); se questionamento tem um tom teórico, a reconstrução tem um tom prático, ainda que teoria e prática sejam um todo dialético (implicam-se e afastam-se); a reconstrução acarreta, por sua vez, a originalidade possível da contraproposta, confirmando a posição de…

Estados Americanos Partido Comunista do Brasil Parâmetros curriculares nacionais Paulo Freire Programa de Pós-graduação em Educação Santa Catarina Teologia da Libertação Televisão Universidade do Estado de Santa Catarina Universidade Federal de Santa Catarina União Sul-americana de Nações Universidade Latino-americana Unidade de Polícia Pacificadora União das Repúblicas Socialistas Soviéticas Universidade de São Paulo 12 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Gráfico 1 – Local de acesso internet dos…

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EDNELMA SOCORRO TRINDADE QUEIROZ FÁTIMA DE JESUS MOREIRA DA PAIXÃO ROSEANE ASSUNÇÃO DOS SANTOS NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A CONSTRUÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA Belém/PA 2013 EDNELMA SOCORRO TRINDADE QUEIROZ FÁTIMA DE JESUS MOREIRA DA PAIXÃO ROSEANE ASSUNÇÃO DOS SANTOS NASCIMENTO A…

ESTUDANTES DE PEDAGOGIA DA UFPB: ESTÍMULOS E DESESTÍMULOS EM RELAÇÃO AO CURSO LAURINDO, Ana Paula Sousa. (Graduanda – UFPB) e-mail: ana.paula_jp@hotmail.com LIRA,Vanessa Gonçalves. (Graduanda– UFPB) e-mail:vanessaglira09@gmail.com Prof. Dra. Ana Paula Furtado Soares Pontes (Orientadora– UFPB) e-mail: anaufpb@gmail.com Resumo Em nosso trabalho, voltamos à atenção para o curso de Pedagogia da UFPB/Campus João Pessoa, nos interessando em discutir os aspectos que estimulam

gerando assim, uma tensão explícita no bojo das universidades que cada vez mais têm recebido professores sem experiência prévia na função de docente do ensino superior, além dos diversos professores que, apesar de esboçarem um excelente referencial teórico, necessitam, entretanto, rever sua prática pedagógica. Retomar essa temática implica aprofundarmos nossa discussão em torno das exigências cada vez mais complexas na preparação dos professores universitários para o ingresso no…

Clube de Mães Santa Cecília. APORTES TEÓRICOS: A lei de diretrizes e bases da educação nacional declara a educação infantil como etapa inicial da educação básica e tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual, completando a ação da família e da sociedade. (BRASIL, 1996). “Se a educação não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda” (FREIRE, 2000, p. 67). A criança…