Analise Lei 9394 96 E Lei 8069 90

..................................5 3. Dados de Identificação da escola.............................................................6 4. Campo de estudo......................................................................................7 5. Análise do campo de estágio....................................................................8 6. Estrutura física e organizacional da escola.............................................11 7. Caracterização do estágio.................................

família ainda é a referência de toda a criança, um lugar em que busca os exemplos bons ou ruins. É o alicerce de toda a sua trajetória. Com relação aos seus direitos, na atualidade a criança é protegida até os 12 anos de idade incompletos através da lei nº. 8.069, de 13 de julho de 1990. Sobre a infância, alguns estudos nos mostram que o desenvolvimento é um processo gradual que pode tornar-se variável para diferentes crianças. A vida infantil e seus momentos vão depender de cada…

processo de ensino e aprendizagem de Geografia nos anos iniciais, destacando metodologias viáveis à prática pedagógica docente. Para tal, optou-se por uma pesquisa de campo de caráter qualitativo, bem como pesquisa bibliográfica mediante leitura, análise e fichamento de livros, revistas pedagógicas e sites da internet relacionados ao assunto em pauta. A primeira leitura garante o amparo legal ao aluno com deficiência nas mais variadas áreas, estabelecendo o atendimento especial e…

turmas: 1ºC, 1ºD,1ºE, 2ºC,2ºD, 3ºB e 3ºD Bloco 2: Matemática Física Química Arte Sociologia Geografia O sistema de matrícula está adequado conforme Deliberação 09/01 – C.E.E. LDB – 9394/96. Abaixo segue tabela com a constituição de turmas, número de alunos e turnos de funcionamento referente ao ano de 2012 ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ANO E/F MANHÃ INTER.MANHÃ INTER.TARDE NOTURNO TOTAL TURMAS ALUNOS…

de cada aluno. Palavras chave: Inclusão, Pessoa com Deficiência e Ensino Superior. 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda a Inclusão do Deficiente no Ensino Superior, direito adquirido perante a lei e a democracia, expresso na Constituição Federal de 1988 e da Lei de Diretrizes e Base 9394/96 que garante um capitulo exclusivo para a Educação especial, o capitulo V (Cury, 2001), como também na Declaração de Salamanca, documento político internacional de suma importância, produzido…

distúrbios da socialização acontecem quando a identificação com os pais é desintegrada através de separações, rejeições e outras interferências com os vínculos emocionais existentes entre a criança e familiares. Reforça ainda que o cidadão normal, perante a lei, perpetua a posição infantil de uma criança ignorante e complacente, em face aos seus pais. O delinquente perpetua a atitude da criança que ignora ou menospreza, ou desobedece à autoridade parental e atua em desafio desta. As…

and Interaction, Partnership, Education. Introdução Como objeto de reflexão foi escolhido o tema “A Família e a Escola: Contribuições Para o Processo Educacional”. Este tema se originou nas indagações que se fizeram presentes, centrada nas análises das dificuldades de aproximação família-escola e propostas para que esta aproximação ocorra de forma efetiva para qualificar e aprimorar a aprendizagem dos alunos. Historicamente, a escola e a família, são instituições que surgem, com o advento

crianças. Então a avaliação surgiu como um subsídio para que o professor compreendesse melhor o desenvolvimento da criança, acompanhando gradativamente o seu crescimento cognitivo, social e afetivo, observando e registrando todas as etapas percorridas. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional deixa bem claro que na Educação Infantil a avaliação não tem o objetivo de promoção e que deve ser realizada mediante o acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança. Baseando-se…

............... 18 Constituição Federal (1988) .............................................................................. 18 Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) ..................................................... 18 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) ....................................... 20 Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência (1999) .. 20 Plano Nacional de Educação (2001) ........................

perfil do gestor consubstanciado nessa concepção de gestão. Além da caracterização da realidade de gestão na instituição investigada a partir de um referencial bibliográfico apoiada nos estudos de Libâneo, Veiga, e Paro dentre outros, há ainda a análise de dados coletados em campo e as conclusões preliminares desse estudo. A metodologia utilizada foi uma pesquisa de campo através do estudo de caso, com anotações de observações, entrevistas e aplicação de questionário, tendo assim…