Analise A Música è De Gonzaguinha

Avaliação das musicas relacionadas ao regime militar Apesar De Você Chico Buarque Amanhã vai ser outro dia Hoje você é quem manda Falou, tá falado Não tem discussão, não A minha gente hoje anda Falando de lado e olhando pro chão Viu? Você que inventou esse Estado Inventou de inventar Toda escuridão Você que inventou o pecado Esqueceu-se de inventar o perdão Apesar de você Amanhã há de ser outro dia Eu pergunto a você onde vai se esconder Da enorme euforia? Como…

1) Questão 1 (tema 1, Questão 3) Analise os versos da música É de Gonzaguinha: Relacione o verso da música “A gente quer viver uma nação. A gente quer e ser um cidadão” com os canais institucionalizados que permite os indivíduos exercerem a cidadania interferirem no planejamento governamental. R- todos nós queremos ser um cidadão para sermos feliz, mas precisamos esta em condições favoráveis. Sem boas condições de moradias, sem trabalho, sem saúde, sem alimentação, não tem condições…

Questão 1(0,3)(Tema 1, questão 3) Analise os versos da música “É”, de Gonzaguinha: ... É! A gente quer viver pleno direito A gente quer viver todo respeito A gente quer viver uma nação A gente quer é ser um cidadão A gente quer viver uma nação... ... Para ouvir a música na íntegra, acesse: http:// www.youtube.com/watch?v=N31CT6M-30g&fea ture=PlayList&p=9E7EB3AC5A7151DA&playnext_ from=PL&index=0&playnext=1. Acesso em 6 abr. 2010. Relacione o verso da música “A gente quer…

disciplina. O artigo propõe o uso de instrumentos metodológicos utilizáveis em sala de aula, estes que vão desde o conhecimento mais aprofundado do Livro didático, sugestionam o uso do Cinema e Televisão, jornais e Revistas, histórias em quadrinhos, Música e o Rádio, de Novas Tecnologias de Informações e comunicação (TIC). A utilização das diferentes linguagens objetiva contribuir e proporcionar uma reflexão a cerca da verdadeira História entre linhas, de modo a contribuir na formação…

Instituto de Filosofia e Ciências Humanas - IFCH Especialização em História para Professores do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio VALTENCIR RODRIGUES DA SILVA Música Popular Durante a Ditadura Militar (1964-1985): A Resistência Dissimulada nas Letras CAMPINAS, 2012 VALTENCIR RODRIGUES DA SILVA Música Popular Durante a Ditadura Militar (1964-1985): A Resistência Dissimulada nas Letras Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado ao Departamento de…

RA: 302452 Tutor Presencial: Adriana Silva dos Santos Disciplina: Ciências Sociais Professor EAD: Reginaldo Donizete Alves Data: 28-11-2011 ATIVIDADE – QUESTÕES AVALIATIVAS Questão 1 – Analise dos versos da musica “É” do Gonzaguinha: Resposta: A música é muito clara, todos nós somos obrigados pela constituição a ser cidadãos, os versos transmitem exatamente a ânsia de um povo, por clareza, transparência, direito de escolher quem escolhe nosso futuro, direito de ser

| |Questão 1(0,3)(Tema 1, questão 3) | |Analise os versos da música “É”, de Gonzaguinha: | |... | |É!

OBJETIVOS  Reconhecer o gênero “conto” e a situação de comunicação social em que é praticado.  Desenvolver as habilidades de leitura e interpretação de textos.  Estabelecer relações entre textos de diferentes modalidades: texto narrativo, música e pintura.  Ampliar a proficiência para a leitura e escrita, atribuindo-lhes os sentidos adequados. 4. METODOLOGIA 1º PASSO: ativar os conhecimentos prévios do aluno, perguntando-lhes sobre o significado da palavra “pausa”. Avançar…

Para Émile Durkheim, muitos dos problemas que imaginamos pertencer aos campos da Biologia e da Psicologia pertencem à Sociologia. Relacione a teoria de Durkheim com a notícia veiculada pelo jornal “Correio Brasiliense”. Para responder esta questão, analise o texto “ Rússia identifica segunda mulher-bomba do metrô de Moscou” da pagina 196 do caderno de atividades, disponível, on-line, no jornal O Correio Braziliense, publicado em 06/04/2010. RESPOSTA: Durkheim revelou que variações nas…

de comunicação e da introdução da informática sem aderir a esses avanços ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM O trecho da música se Gonzaguinha retrata o objeto de intervenção do Serviço Social: ...Um homem se humilha Se castram seu sonho Seu sonho é sua vida E vida é trabalho... E sem o seu trabalho O homem não tem honra E sem a sua honra Se morre, se mata... Analise e marque a proposição que corresponde ao objeto de intervenção do Serviço Social. antagonismo de classe mundo