Alfabetização Possivel Resenha

que ligam bairros da cidade à BR-101 estão bloqueadas por causa dos alagamentos, segundo a prefeitura. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/folha/cotidiano/ult95u734133.shtml. Acesso em 12 de maio de 2010. 01. De acordo com o texto, é possível afirmar que, (A) segundo a Defesa Civil, em Monte Castelo, vinte bairros foram alagados. (B) segundo o Ciram, duas avenidas foram bloqueadas por causa de alagamentos. (C) segundo a Prefeitura, em Anitápolis e em Criciúma,…

alunos da escola pública. A inclusão da etapa da avaliação, no final da dos anos 90, mostrou-se uma contribuição importante para a melhoria do ensino no país. Entretanto, apesar do altíssimo grau de eficiência conquistado pelos gestores do PNLD, é possível afirmar que, na última década, a etapa da avaliação retrocedeu em todos os sentidos: de mecanismo de controle da qualidade do material didático distribuído pelo Governo Federal, passou a ser um mero instrumento de poder de…

aprendizado do aluno, contudo, sabemos que a avaliação envolve um processo de acompanhamento. Os estudos sobre a avaliação se intensificaram nos últimos anos, uma vez que esta pode ser compreendida como um importante instrumento, por meio do qual se torna possível refletir sobre as práticas que envolvem as situações ensino-aprendizagem. A avaliação é uma prática complexa que não pode estar restrita a mera atribuição de notas, deve ajudar o aluno a aprender. Pensar em avaliação…

consolidação de mercado do objeto de estudo abordado o jornal Folha Regional. No período de elaboração do trabalho buscou-se entrevistar o jornalista responsável Urter Massarotti Junior, mas devido a compromissos do mesmo e fatores relevantes, foi possível apenas a elaboração de um questionário, a entrevista e as respostas foram envidas por meio de e-mail. O capítulo quatro mapeia as características gráficas do jornal para a elaboração do mesmo se fez necessária à elaboração…

tema, quando bem delimitado, traz vantagens ao pesquisador, tais como economia de tempo, direcionamento metodológico, critérios claros quanto à escolha do referencial teórico e, sobretudo, quanto à escolha de um orientador específico. Sempre que for possível, deve-se delimitar o tema no tempo (quando?) e no espaço (onde?). Essas duas dimensões dão à pesquisa científica a objetividade de que necessita. Para o tema ―os efeitos da globalização nas relações familiares‖, ficam, em aberto, o…

por “Conrrado Gini” mede a desigualdade e distribuição de renda entre os países, com essa avaliação o Brasil se encontra em uma das piores colocações em distribuição de renda do mundo. Porém ao decorrer dos anos o Brasil se empenhou mais e hoje é possível sentir melhoras na distribuição de renda no país, segundo os últimos números de 2006, comparados aos anos anteriores. No entanto dentro do próprio país os números se divergem, com uma desigualdade gritante, por quê? Os Estados se…

leitura na alfabetização, colocando o papel do educador dentro de uma educação, onde o seu fazer deve ser vivenciado, dentro de uma prática concreta de libertação e construção da história inserindo o alfabetizando num processo criador, de que ele é também um sujeito. A leitura é fundamental para a compreensão do ato de ler, escrever, ou de reescrevê-lo, e transformar em uma prática consciente. Isto é um movimento dinâmico e um dos aspectos centrais do processo de alfabetização.

Universidade Federal do Ceará Curso de Comunicação Social / Publicidade e Propaganda Cadeira de Formação da Sociedade Brasileira Aluno: Ramon Carlos Campos Resenha do livro Raízes do Brasil Fortaleza 2010 Resenha de Raízes do Brasil, Sérgio Buarque de Holanda Acerca de Sérgio Buarque de Holanda... Nascido em São Paulo em 11 de julho de 1902,Sérgio Buarque de Holanda foi um dos "interpretadores do Brasil", ou seja, alguém que, por meio do seu trabalho como escritor,…

literatura infantil? 6. ed. São Paulo: Brasiliense, 1994. CHARTIER, R. Os desafios da escrita. São Paulo: Editora da UNESP, 2002. COELHO B. Contar historias uma arte sem idade. São Paulo: Ática, 1991. : LERNER, D. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Porto Alegre: ArtMed, 2002. MATENCIO, M.L.M. Leitura, produção de textos e a escola: reflexões sobre o processo de letramento. Campinas: Mercado de Letras, 2000. MARCUSHI, L. A. Da fala para a escrita: atividades de…

............................................ Atividade 16- Plano de Regencia........................................................................... Atividade 17- Regência em sala.............................................. Atividade 18- Resenha “A formação do professor”.............................................. Atividade 19- Considerações Finais..................................... Bibliografia........................................................................................