Alfabetização Paralisia Cerebral

áreas da alfabetização e matemática. Deficiência mental profunda: Corresponde de 1 a 2% da população afetada por DM. Durante a infância têm um funcionamento sensório-motor mínimo e exigem cuidados até o fim da vida. 1.1.4 Deficiência física/motora Deficiência física/motora é a disfunção ou interrupção dos movimentos de um ou dois membros: superiores, inferiores ou ambos, dependendo do grau do comprometimento ou tipo de acontecimento, fala-se em paralisia ou paresia. O termo…

anormalidades cromossômicas, disfunção genética, distúrbios pré-natais, dificuldades intra-parto e neonatais e fatores sociais (privação severa, abuso infantil, déficit nutricional, privação sócio cultural, transtornos psiquiátricos e infecções cerebrais). O retardo mental geralmente ocorre associado a uma doença psiquiátrica ou neurológica. A avaliação diagnóstica do retardo mental é realizada através de exames neurológicos e testagens psicológicas, onde as capacidades cognitivas,

todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física e mental. No caso da alfabetização para cegos, por exemplo, o aluno tem direito a usar materiais adaptados ao letramento especial, como livros didáticos transcritos em braille para escrever durante as aulas. De acordo com o decreto 6.571, de 17 de setembro de 2008, o…

acuidade. A escola deve disponibilizar recursos e tecnologia assistida a fim de promover condições de acessibilidade.   DEFICIÊNCIA MOTORA caracteriza-se pelo impedimento nos membros e na coordenação de membros e ou cabeça. FOCO = PARALISIA CEREBRAL (PC) (desordem de movimentos e da postura em virtude de uma lesão do cérebro ainda em desenvolvimento) podendo estar associada à deficiência de fala, visão, audição ou deficiência intelectiva.   …

agressividade entre os alunos e às vezes com o professor, a falta de envolvimento da família, o pouco material para o trabalho, a capacidade limitada de raciocínio lógico dos alunos, as dificuldades de aprendizagem em diversas áreas, os problemas de alfabetização e as dificuldades sócio-econômicas ocasionando barreiras para a aprendizagem. Em relação ao professor foram relatados: a falta de condições de trabalho, os salários baixos, a escassez de tempo para o planejamento e a falta de…

erros ou cacoetes de pessoas próximas; • alterações emocionais; • síndromes como a de Down, de Williams e a distrofia muscular progressiva de Duchene; • hidrocefalias; • neurofibromatose; • psicopatias; • ambiente familiar inadequado; • paralisia cerebral; • deficiência auditiva; • herança genética. Os casos de dislalia ocorre na primeira infância, quando a criança está aprendendo a falar. As principais causas, nestes casos, decorrem de fatores emocionais, como, por exemplo,…

paraplégicos, e tetraplégicos | Sensorial | Cegos, surdos-mudos | Mental | Síndrome de down, dislexia, paralisia cerebral, transtorno de déficit de atenção, transtorno de déficit de atenção, autismo | Necessidades Especiais Físicas Hemiplegia É uma paralisia de toda uma parte do corpo,em geral é causada por doenças cerebrais focais, em especial por uma hemorragia cerebral. Paraplegia e Tetraplegia Ambas são o resultante de uma lesão medular. A paraplegia traduz-se na…

uma política de inclusão ou não. Finalmente, o artigo aponta experiências desenvolvidas no Brasil com a informática educativa no cotidiano escolar do portador de necessidades educativas especiais., apresentando experiências com portadores de paralisia cerebral, surdos, cegos e autistas. Angela Carrancho da Silva* O número estimado de pessoas portadoras de necessidades educativas especiais no país equivale - a aproximadamente 10% da população (Oliveira,1983 ). No sentido de atender a…

leitura e da escrita continua existindo em nosso cotidiano, porém, isso nos leva à reflexão e análise desse processo, e também para mudanças em nossas práticas didático-pedagógicas que respondam com mais eficiência, às demandas sociais relativas à alfabetização. São vários os fatores que interferem na aprendizagem da Leitura e Escrita na fase inicial da escolaridade da criança. E os professores devem estar atentos para detectar as causas desse insucesso no processo ensino-aprendizagem da…

portadora de deficiência não deve ter de procurar uma escola especializada. Ela tem direito a cursar instituições comuns, e é dever dos professores elaborar e aplicar atividades que levem em conta as necessidades específicas dela. No caso da alfabetização para cegos, por exemplo, o aluno tem direito a usar materiais adaptados ao letramento especial, como livros didáticos transcritos em braille para escrever durante as aulas. De acordo com o decreto 6.571, de 17 de setembro de 2008, o…