Dificuldade dos deficientes

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ENGENHARIA DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL Josiane Lopes Remião ACESSIBILIDADE EM AMBIENTES ESCOLARES: DIFICULDADES DOS CADEIRANTES Porto Alegre junho 2012 JOSIANE LOPES REMIÃO ACESSIBILIDADE EM AMBIENTES ESCOLARES: DIFICULDADES DOS CADEIRANTES Trabalho de Diplomação apresentado ao Departamento de Engenharia Civil da Escola de Engenharia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como parte dos requisitos para obtenção do título de Engenheiro Civil. Orientador: Fernando Gonçalves Amaral Porto Alegre junho 2012 JOSIANE LOPES REMIÃO ACESSIBILIDADE EM AMBIENTES ESCOLARES: DIFICULDADES DOS CADEIRANTES Este Trabalho de Diplomação foi julgado adequado como pré-requisito para a obtenção do título de ENGENHEIRO CIVIL e aprovado em sua forma final pelo Professor Orientador e pela Coordenadora da disciplina Trabalho de Diplomação Engenharia Civil II (ENG01040) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 9 de julho de 2012 Prof. Fernando Gonçalves Amaral Dr. Pela Université Catholique de Louvain, Bélgica Orientador Profa. Carin Maria Schmitt Coordenadora BANCA EXAMINADORA Prof. Fernando Gonçalves Amaral (UFRGS) Dr. pela Université Catholique de Louvain, Bélgica Marcelo Pereira da Silva (UFRGS) Dr. pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul Mateus Zanatta (UFRGS) Me pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dedico este…

ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA PARA CADEIRANTES1 Gilda Maria Lahm Cardoso2 Janaína Borges da Rosa² Taís Fernanda da Silva² RESUMO Este artigo visa apresentar os resultados de uma pesquisa realizada em algumas escolas públicas municipais localizada na cidade de Caxias do Sul, com o objetivo de verificar os recursos de acessibilidade arquitetônica oferecidos pelas escolas Vereador Marcial Pisoni, Professora Marianinha Queirós, Érico Veríssimo, José Protásio Alves de Souza, Ítalo…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ – UFPR JOSIMAR BELTRAME ACESSIBILIDADE NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DA CIDADE DE CASCAVEL/PR: UM DIAGNÓSTICO QUANTO AO ACESSO DE ALUNOS CADEIRANTES CASCAVEL 2010 2 JOSIMAR BELTRAME ACESSIBILIDADE NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DA CIDADE DE CASCAVEL/PR: UM DIAGNÓSTICO QUANTO AO ACESSO DE ALUNOS CADEIRANTES Monografia apresentada para obtenção do Título de Especialista em Construção de Obras Públicas no Curso de Pós Graduação em Construção…

respeito à acessibilidade. A rampa de acesso à entrada principal não está de acordo com as normas da ABNT, possui alta inclinação e um batente, o piso não tem sinalização dificultando o acesso do portador de deficiência que se orienta através de uma corda. A isolação acústica é péssima, dar pra ouvir o barulho dos carros que passam na rua e a há uma grande umidade no solo, causando mal cheiro em vários ambientes. 1.2 – PROPOSTA CONCEITUAL 1.3 OBJETIVOS Adaptar o acesso e a…

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho versa sobre as dificuldades encontradas por deficientes físicos cadeirantes em acessar prédios públicos escolares. A falta de acessibilidade nas escolas públicas é ima realidade na maioria das escolas. Isso se dá principalmente pela grande lacuna entre o “real” e o “ideal” existente em nosso país, tornando a implantação das leis menos efetivas. O direito à acessibilidade dos portadores de deficiência está garantido não só pela Constituição, mas…

AVALIAÇÃO DA ACESSIBILIDADE EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL USANDO A TECNOLOGIA DIGITAL MANZINI, Eduardo José∗ – UNESP CORRÊA, Priscila Moreira – UNESP GT-15: Educação Especial Agência Financiadora: CNPq As condições de acessibilidade em logradouros públicos podem facilitar a inclusão social. Neste sentido, objetivou-se avaliar as condições físicas de acessibilidade de 18 Escolas Municipais de Ensino Fundamental de uma cidade do interior paulista. A avaliação foi realizada por…

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 MARCELO DE LIMA AZEVEDO PAULO RENATO DA SILVA THIAGO CONCEIÇÃO MOTA VALDINEI FARIA WILLIAM MATHEUS MIONI ESTUDO DE ACESSIBILIDADE NA FACULDADE ETEP DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS Projeto apresentado para avaliação de Estudo Dirigido na disciplina Projeto Integrador do curso de Engenharia, da Faculdade ETEP de São José dos Campos. Orientador: Valdir. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 MARCELO DE LIMA AZEVEDO PAULO RENATO DA SILVA THIAGO…

ESCOLA ESTADUAL DR JOAQUIM AUGUSTO DA COSTA MARQUES SALA DO EDUCADOR PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICO Denise – MT 2012 ESCOLA ESTADUAL DR JOAQUIM AUGUSTO DA COSTA MARQUES SALA DO EDUCADOR FÁBIO DE OLIVEIRA SOUZA GILDETTE VALADÃO DE OLIVEIRA “DEFICIENTES OU DIFERENTES”, NA BUSCA DA IGUALDADE. Trabalho apresentado como requisito de avaliação de Formação Continuada/Sala do Educador da Escola Estadual Drº Joaquim Augusto da Costa Marques. Denise – MT 2012 Curso de…

Faculdade de Tecnologia de São José do Rio Preto Informática para Gestão de Negócios – M.P.C.T. ARIEL ROGÉRIO VALENTIM THIAGO LUCIANO DE FREITAS ACESSIBILIDADE FÍSICA NO CAMPUS DA FACULDADE DE TECNOLOGIA DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO (FATEC-RP) São José do Rio Preto Junho de 2015 Faculdade de Tecnologia de São José do Rio Preto Informática para a Gestão de Negócios – M.P.C.T. ARIEL ROGÉRIO VALENTIM THIAGO LUCIANO DE FREITAS ACESSIBILIDADE FÍSICA NO CAMPUS DA…

PLANO DE AULA - DEFICIÊNCIA FÍSICA: Aluno com uma deficiência física nos membros inferiores (CADEIRANTE) Série: 1ª Plano de Aula: Português 1) Tema: Pontuação 2) Conteúdos: • Pontos de exclamação e interrogação; Características do folclore; 3) Objetivos: • Conhecer a pontuação; • Compreender a narrativa do folclore; • Relacionar o conteúdo com a data comemorativa (folclore); • Ampliar a cooperação e o respeito; …