Acessibilidade E Permanencia Da Pessoa Com Deficiencia VisuaL

VERA LÚCIA RUIZ RODRIGUES DA SILVA ACESSIBILIDADE E PERMANÊNCIA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA UNIOESTE – UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ Cascavel/UNIOESTE 2003 8 VERA LÚCIA RUIZ RODRIGUES DA SILVA ACESSIBILIDADE E PERMANÊNCIA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA UNIOESTE – UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ Esta monografia corresponde a avaliação parcial para a obtenção do título de especialista em Fundamentos da Educação, sob a orientação do Prof. Dr. Paulino José Orso. Cascavel/UNIOESTE 2003 9 VERA LÚCIA RUIZ RODRIGUES DA SILVA ACESSIBILIDADE E PERMANÊNCIA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA UNIOESTE – UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ Banca examinadora: __________________________ ______ Prof. Dr. Paulino José Orso (orientador) __________________ ________________ Profa. Ms. Lúcia Terezinha Zanato Tureck ___________________ ____________ Profa. Ms. Lucyelle Pascoaloto 1 Cascavel/UNIOESTE 2003 Dedico este estudo a todas as pessoas que de alguma forma sofrem ou já sofreram algum tipo de discriminação social, como também aos educadores comprometidos com a ruptura deste atual sistema social, onde prolifera a miséria, a fome, o racismo e a exploração do homem pelo homem. Dedico, em especial, a profess

9050/2004; a Constituição Federal de 1988 e, dentre outras normas da legislação brasileira, as orientações acerca do direito de todos à educação pública, gratuita e de qualidade, referenciando a lei 9.394/96- LDBEN (Lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional).Trata de registrar uma ampla relação de instrumentos legais que abordam e normatizam questões ligadas à comunidade com deficiência, bem como identifica os meios materiais e legais de promoção à acessibilidade das PCD e/ou MR nas…

ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA PARA CADEIRANTES1 Gilda Maria Lahm Cardoso2 Janaína Borges da Rosa² Taís Fernanda da Silva² RESUMO Este artigo visa apresentar os resultados de uma pesquisa realizada em algumas escolas públicas municipais localizada na cidade de Caxias do Sul, com o objetivo de verificar os recursos de acessibilidade arquitetônica oferecidos pelas escolas Vereador Marcial Pisoni, Professora Marianinha Queirós, Érico Veríssimo, José Protásio Alves de Souza, Ítalo…

Tema: Acessibilidade e inclusão nas escolas de ensino regular. Problema: As escolas estão preparadas para receber alunos com necessidades especiais no ensino regular? Justificativa: A educação inclusiva exige que a escola se transforme em espaço de trocas, favorecendo o ato de ensinar e aprender. É necessário que a escola esteja preparada para lidar com as diferenças. Sabe-se que o sistema de ensino ainda não esta preparado para atender os alunos com deficiência e que este é…

Jovens deficientes na universidade: experiências de acessibilidade? Cristina Borges de Oliveira Universidade Federal Fluminense, Niterói, RJ, Brasil Muito se tem debatido sobre as possibilidades de a educação superior constituir instância privilegiada de ampliação da esfera da cidadania de grupos socialmente excluídos no Brasil. Em consonância com diretrizes internacionais e como resultado das lutas e enfrentamentos de grupos socialmente organizados, emergiram nas últimas décadas…

Fluxograma e Zoneamento ZONA 1: SALA- Por ser um local de grande permanência na casa, ela esta voltada para a área de lazer, suas aberturas são para o Norte e Sul, proporcionando ventilação cruzada.Sua abertura para o Norte, é a que mais favorece a utilização de dispositivos fixos para o sombreamento, possibilitando a captação de luz e calor durante todo o ano ZONAS 2/3: QUARTOS - Estes ambientes também possuem grande permanência, principalmente no período noturno, e principalmente…

Fasam –Faculdade Sul Americana Especialização em Docência no Ensino Superior Disciplina :Fundamentos de Pessoas com Deficiência no Ensino Superior Professora : Documento Orientador Programa Incluir Mec -2013 Goiânia, maio 2014 Documento Orientador –Programa Incluir Acessibilidade na Educação Superior – SECADI/SESU-2013 1. INTRODUÇÃO Este é um documento resultante da parceria entre a…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FERNANDÓPOLIS FORMAÇÃO PELA ESCOLA COMPETÊNCIAS BÁSICAS ATIVIDADE FINAL ACESSIBILIDADE: INCLUSÃO DE CRIANÇAS E A ADEQUAÇÃO DO AMBIENTE FÍSICO ESCOLAR ALUNAS: CENIRA DE GENOVA ANDRADE EVA BORDIN SCATENA GLAUCIA APARECIDA DE GENOVA BOZELI FERNANDÓPOLIS 2012 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FERNANDÓPOLIS FORMAÇÃO PELA ESCOLA COMPETÊNCIAS…

Maria Lúcia Cordeiro Araújo Saldanha Professora Adriana Ribeiro de Andrade Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Bacharelado em Serviços Sociais(0139) _ Direitos Humanos e Cidadania 17/02/2014 Acessibilidade do Deficiente Físico no Ensino Superior Maria Lúcia Cordeiro Araújo Saldanha O presente paper tem como objetivo sublevar o programa de inclusão do Portador de deficiência no Ensino Superior. Avaliar sua aplicabilidade conforme a lei. Refletir,…

visão panorâmica sobre os temas deste eixo e suas implicações para a formulação do novo Plano Nacional de Educação (PNE). A análise dos documentos preparatórios para o PNE mostra que, durante a última década, houve aumento de visibilidade dos temas do Eixo, o que reflete na sua presença maciça na formulação de princípios e metas educacionais para a próxima década. Outros recursos como "transporte escolar adaptado", formação de motoristas e monitores/as para esses veículos…