Especialização em Docência no Ensino Superior

Fasam –Faculdade Sul Americana
Especialização em Docência no Ensino Superior
Disciplina :Fundamentos de Pessoas com Deficiência no Ensino Superior
Professora :

Documento Orientador
Programa Incluir
Mec -2013

Goiânia, maio 2014

Documento Orientador –Programa Incluir Acessibilidade na Educação Superior – SECADI/SESU-2013

1. INTRODUÇÃO

Este é um documento resultante da parceria entre a secretaria de Educação Superior (SESU) e a secretaria de Educação Continuada, alfabetização ,diversidade e Inclusão (SECADI) com o objetivo de otimizar a criação e a consolidação de núcleos de acessibilidade na universidades federais (IFES), que são as responsáveis efetivas pelas ações institucionais garantidoras da inclusão de pessoas com deficiência à vida acadêmica ,buscando as barreiras com que se deparam os estudantes com deficiência –psicológicas ,pedagógicas, arquitetônicas /urbanas na comunicação e na informação , objetivando cumprir os requisitos legais de acessibilidade .

2. A EVOLUÇÃO DA CONCEPÇÃO INCLUSIVA A idéia de inclusão é um movimento extremamente recente na historia da humanidade .Apenas na década de 90 do século XX, as organizações mundiais iniciaram um movimento de inverter a idéia de exclusão do ser ,da pessoa com deficiência . Ao longo da caminhada da humanidade ,que inicialmente aniquilavam as pessoas com deficiência ;depois, as segregavam ;depois, colocavam –nas em ambientes ditos especiais “ditos normais ”, a fim de “normalizá-las” (homogeneização) , finalmente , a partir da década de 1990 , na conferencia mundial de Educação para todos, Jomtien /1990 ,um novo entendimento começou a se formar entre os estudiosos e pensadores da educação ,que idealizaram uma educação inclusiva , onde cada um e todos poderiam e deveriam ter acesso à educação de qualidade, em todos os níveis ,respaldados pelas legislações locais e mundiais