Abordagens Da Aprendizagem

ORIENTANDO A APRENDIZAGEM . O papel do docente diante do planejamento e a avaliação: orientando a aprendizagem Em muito anos a avaliação foi apenas para classificar os alunos em “ bons” ou “ruins”, nos tempos atuais, com as mudanças ocorridas de geração em geração, ideias foram sendo mudadas, dando espaço para uma nova ideia de avaliação, uma ideia mais flexível do que chamamos de avaliação, dela podemos retirar a…

O trabalho irá apresentar uma análise do livro “Pinóquio às avessas”, de Rubem Alves. Será comparada a história com as Abordagens Teóricas da Aprendizagem: Tradicional, Comportamental e Humanista. No livro “Pinóquio às avessas” é oferecido uma leitura comparada a história de “Pinóquio”, um boneco de madeira que se transforma em menino que quer brincar, se divertir e ao fugir da escola para brincar transforma-se em um burro. Na versão de Rubem Alves, a história se dá ao contrário pois conta-se

Física, apresentado nessas obras, é composto por fatos, princípios, conceitos, procedimentos, atitudes, normas e valores. Contudo, esses elementos do conhecimento foram apresentados de forma fragmentada e nem sempre significativa. Prioriza-se a aprendizagem do conhecimento de natureza procedimental, enquanto os conhecimentos de natureza conceitual e atitudinal são abordados superficialmente e nem sempre são específicos da Educação Física. Assim, entende-se que ainda é necessário buscar…

São Paulo Outubro 2014SUMÁRIO 1 Introdução.............................................................................................03. 2 Abordagem Comportamentalista na Educação....................................03. 3 Comportamentalismo na Escola...........................................................05. 4 Avaliação e aprendizagem...................................................................05. 5 Programas…

ESTILOS DE APRENDIZAGEM EM BUSCA DAS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS 1. Cristiane de Assis 2. Marta Martins 3. Roseli Silvestre 4. Solange de Matos 5. Tatiane de Freitas

resultante da valorização exacerbada do desempenho e da eficiência. PRINCÍPIO DA DIVERSIDADE O princípio da diversidade aplica-se na construção dos processos de ensino e aprendizagem e orienta a escolha de objetivos e conteúdos, visando a ampliar as relações entre os conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem. CATEGORIAS DE CONTEÚDOS Os conteúdos são apresentados segundo sua categoria conceitual (fatos, conceitos e princípios), procedimental…

UEPG DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFESSORA: QUADRO SINÓPTICO1 REFERÊNCIA: MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: E.P.U. 1986. ACADÊMICO (A): LICENCIATURA EM: Letras Portuguê/Francês ABORDAGEM TRADICIONAL/CONCEITOS HOMEM MUNDO SOCIEDADE/CULTURA CONHECIMENTO EDUCAÇÃO O homem, no início de sua vida, é considerado uma espécie de tabula rasa, na qual são impressas, progressivamente, imagens e informações fornecidas pelo ambiente (p-9) O…

Abordagem desenvolvimentista O modelo desenvolvimentista é explicitado, no Brasil, principalmente nos trabalhos de Tani et alii (1988) e Manoel (1994). A obra mais representativa desta abordagem é "Educação Física Escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista (Tani et alii, 1988). Vários autores são citados no trabalho exposto, mas dois parecem ser fundamentais; D. Gallahue e J. Connoly. Para Tani et alii (1988) a proposta explicitada por eles é uma abordagem dentre várias possíveis,

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA Luanne Salles de Oliveira Abordagens Pedagógicas da Educação Física Escolar Manaus 2014 Abordagens Pedagógicas da Educação Física Escolar Atualmente, coexistem na área de Educação Física várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional. São elas, Humanista, Fenomelógica, Psicomotricidade, baseada nos jogos cooperativos, Cultural,…

P A PSICOLOGIA HUMANISTA E A EDUCAÇÃO A psicologia humanista ou teoria humanista é um termo genérico que designa uma abordagem da psicologia compartilhada por psicólogos contemporâneos que se mostram insatisfeitos com as concepções de homem fornecidas pelos estudos psicológicos científicos. Os defensores dessa teoria afirmam que o homem não é redutível à sua fisiologia nem é um respondente mecânico ou mesmo cognitivo a estímulos nem um campo de batalha, enfim, para impulsos…